1强化师德师风师能建设提升高等职业教育水平沧州职业技术学院党委书记冯庆山（2012 年 4 月 10 日）同志们，老师们：今天利用教研活动时间，结合当前我院开展的社会主义核心价值体系建设和“善行职院、德润校园”活动，我与大家共同探讨一下新形势下有关师德师风师能建设的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，并对加强师德建设提出了具体的目标要求：加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。多年来，学院党委一直重视师德师风教育，坚持摆在重要地位来抓，并且逐步形成了良好的校风、教风、学风。当前，随着社会转型、市场经济发展和价值取向的多元化，教师的思想状况也发生了潜移默化的变化。不难理解，优良的师德师风师能建设是一个学校不断适应新形势、新任务，实现科学发展、健康发展、持续发展、和谐发展的重要动力和源泉。学校要想跟上时代进步和发展的潮流，不被淘汰、2不被舍弃，就需要大家身体力行新时期师德师风师能建设工作。一、加深对于师德师风师能的认识和理解关于师德，师德就是为师之德，是教师在从事教育教学活动、履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范。简单的说，就是教师的职业道德。师德的内涵十分丰富，其核心是爱岗敬业，教书育人，为人师表。爱岗敬业是师德的基础，它是对包括教师在内的所有职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。成为一名教师，就要热爱教育、热爱教师职业，并全身心地投入到这项事业当中，这样才能激发自身的事业心和责任感，增强工作的主动性，才会有源源不断的动力；教书育人是师德的载体，它是对教师职业的特殊要求，是教师的天职；为人师表是师德的支柱，它是对教师职业的内在要求。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则，率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响和感召学生。作为一名教育工作者，都必须认真遵循、实践这些基本要求，力求达到师德的“三高”境界，即：爱岗敬业精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁。众所周知，教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，既是知识的传授者和创造者...
