观察中可以看到，中学生喜爱唱、哼歌曲，喜爱写诗、吟诗，遇到喜事往往欢呼跳跃，手舞足蹈。有人曾作过一次调查，普通中学的初中生爱唱歌的占 86%，喜爱吟诗的占34.8%；高中生爱唱歌的占 78.2%，喜爱吟诗的占 48%。可见中学生的情感丰富而强烈，并善于表达感情，与成人相比，显示出他们生动活泼、富有朝气。中学生对国家、社会充满热情，在关于国家前途态度的问卷中可以看出，不论是初中生还是高中生，抱着悲观态度的只占 20%左右，而抱有乐观态度的则占 50%以上。中学生朝气蓬勃，对未来充满着美好的向往和幻想。他们往往是英雄事业、英雄行为的热烈追求者。有人采纳问卷法，对目前中学生作调查，结果见可见，老师和家长，用英雄业绩引导，有的放矢并讲究实效地教育中学生，这是符合中学生情感进展的特点和他们健康成长的规律。中学生正处于身心各方面迅速进展的时期。另外，由于青春发育期性腺功能显现，性激素的分泌会通过反馈增强下丘脑部位的兴奋性，使下丘脑神经过程总的趋势表现出兴奋性的亢进，这就与大脑皮质原有的调节、控制能力发生矛盾，使大脑皮质与皮下中枢临时失去平衡，这种状况可能是中学生情感两级性明显的生理原因。老师和家长要注意这种两极性情感的变化，逐步使中学生的感情符合社会需要，使他们的情感既热烈又有社会意义与价值。
