体育教学中的五种常用教学方法分享1、以语言传递信息为主的教学方法是指通过老师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法。在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的方法有讲解法、问答法和讨论法。讲解法：是指老师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。问答法：也称谈话法，是老师和学生以口头语言问答的方式完成体育教学的方法。讨论法：在老师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得体育知识或辅助运动技能学习的一种教学方法。2、以直接感知为主的方法是指老师通过对实物或直观教具的演示，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。以直接感知为主的方法有动作示范法、演示法、纠正错误动作法、保护与帮助法、视听引导法等。示范法是老师(或指学生)以自身完成的动作为示范，用以指导学生进行学习的方法。它在使学生了解所学动作的表象、顺序、技术要点和领悟动作特征方面具有独特的作用。体育教学中老师示范时，除注意示范面外还应考虑示范的速度和距离。由于运动动作的多样性，因此动作示范更要注意示范面的问题。示范面是指学生观察示范的视角，也包括示范的速度和距离等要素。示范面有正面、背面、侧面和镜面。(1)正面示范：老师与学生相对站立所进行的示范是正面示范，正面示范有利于展示老师正面动作的要领，如球类运动的持球动作多用正面示范。(2)背面示范：老师背向学生站立所进行的示范是背面示范，背面示范有利于展示老师背面动作或左右移动的动作，以及动作的方向、路线变化较为复杂的动作，以利于老师的领做和学生的模仿，如武术的套路教学就常采纳背面示范。(3)侧面示范：老师侧向学生站立所进行的示范是侧面示范，侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作。(4)镜面示范：老师面对学生站立进行的与同学同方向的示范是镜面示范，镜面示范的特点是学生和老师的动作两相对应，适用于简单动作的教学，便于老师领做，学生模仿。例如，做徒手操，开始时学生完成动作是左脚左移半步成开立，老师的示范动作与学生的动作相对应，则是右脚右移半步成开立。演示法是老师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。多年来这种方法在体育教学中被广泛采纳，尽管对于某...
