全国职业教育工作会议主要精神全国职业教育工作会议主要精神 根据国务院领导的指示精神， 在国务院的直接领导下， 教育部、 国家发改委、 财政部、 劳动部等 7 部门， 密切配合， 就职业教育改革进展中的一些重大问题， 进行了深化调查讨论和政策协调。 9 月 21 日， 温家宝总理主持召开了第 106 次国务院常务会议， 听取了教育部有关职业教育工作的汇报， 讨论部署加强职业教育工作， 讨论并原则通过了国务院《关于大力进展职业教育的决定》 。 10 月 28 日， 国务院正式发布了《大力进展职业教育的决定》 。 11 月 7―8 日国务院在北京召开了全国职业教育工作会议。 会议和《决定》 进一步明确了今后几年职业教育工作的指导思想、 目标任务和政策措施， 对我国职业教育的改革进展将产生重大影响。 这次会议是我国改革开放以来召开的第六次全国职业教育工作会议， 是进入新世纪的第三次。 可以说是我国职业教育进展史上新的里程碑。 全国职业教育工作会议主要精神， 主要有以下几个方面： 一、 进一步确立了职业教育在我国经济社会进展和教育工作中的重要地位《决定》 和会议明确提出了要把职业教育作为经济社会进展的重要基础和教育工作的战略重点。 二、 明确提出了今后一个时期职业教育改革进展的目标任务提出到 2024 年， 中等职业教育招生规模达到 800 万人，与普通高中招生规模大体相当； 高等职业教育招生占高等教育招生规模的一半以上。 “十一五” 期间， 为社会输送 2500 多万中等职业学校毕业生， 1100 多万高等职业院校毕业生。 三、 明确提出职业教育要以服务为宗旨， 实施“四个工程” 1、 为我国走新型工业化道路服务， 调整经济结构和转变经济增长方式服务， 实施国家技能型人才培育工程。 2、 为农村劳动力转移服务， 实施国家农村劳动力转移培训工程。 3、 为建设社会主义新农村服务， 实施农村有用人才培训工程。 4、 为提高劳动者素养和职业能力服务， 实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程。 四、 明确提出职业教育要以就业为导向， 深化教育教学领域的“四项改革” 1、 推动职业教育办学思想转变。 积极推动职业教育从计划培育向市场驱动转变， 从政府直接管理向宏观引导转变， 从传统的升学导向向就业导向转变。 2、 强化职业院校学生实践能力和职业技能的培育。 3、 大力推行工学结合、 校企合作的人才培育...
