基于“文化管理视角实施高校校园文化建设[摘 要] 教育如何实现可持续进展是 21 世纪的高校必须深化考虑和解决的问题。高校校园文化建设要实现可持续进展，必须保障校园文化建设的科学化，也就是能够实施有效的文化管理。[关 键 词] 文化管理;高校;校园文化;视角美国纽约心理健康办公室为促进公民心理健康工作，曾专门制定了《文化能力战略计划（2024—2024 年）》，把文化能力战略作为提高公民心理健康水平的一个工作战略。这里的文化能力实际上把文化的要素通过科学的统筹管理转化为一种“文化能力”。在本文中，“文化管理”强调从管理学的视角，也就是用管理学的理念、方法和实践经验重新审视高校的校园文化建设，来探讨高校如何进行校园文化建设，具体来讲，要从以下几个方面着手。一、对高校校园文化建设实施目标管理高校只有对校园文化建设的目标进行科学的管理，才能使校园文化走向可持续进展。实施目标管理首先应明确文化管理的靶向。校园文化建设是对高校学生进行的教育、管理工作的总和，怎样对工作目标进行科学的定位呢？首先要明确文化的内涵。Singh 等人（1996）提出，所谓文化是共享着一些价值、传统、艺术、历史、故事等的人构成的组织，这类人的类型构成可能是根据种族、道德、民族、语言、信仰、精神、社会经济地位、社会阶层、性取向、政治、性别、年龄、障碍或者其他社会与个人经历来划分的[1]。文化本身就是一种能力，因社会与个人经验而出现，随着时间而变化，会在保持精神凝聚力和历史延续的时候变迁。这种文化能力观点符合科学进展观的理念。那么，从科学进展的视角来看，对校园文化的目标管理应该明确一个工作思想：高校校园文化建设的目标应该是以培育合格的大学生为根本，以构建符合本校教育目标和实际工作情况的人才培育模式为着力点，探究各种可以促进大学生素养进展的途径、方法，努力构建科学、高效的教育管理模式，从而保障学校教育工作的可持续进展。二、遵循基于文化管理视角的高校校园文化工作原则（一）以社会主义核心价值观为校园文化建设工作的依据高校承担着引领社会文化的使命，并且承担着培育与国家、社会主导价值观一致的人才的教育使命，社会主义核心价值观是社会主义先进文化的集中体现，也是中国高校校园文化中必须具备的共性特征。因此，高校校园文化必须发挥其弘扬、传递、传播社会主义核心价值观的功能。耿茹等人（2024）认为，高校校园文化是社会核心价值观建设的重要载体。高校校园文化...
