一．个人能力与竞争优势：本人 1987 年 7 月毕业于广州师范学院外语系并获得文学学士学位，同年被分配到广州市86 中学任高中外语老师兼班主任。我与 86 中一起走过了 14 个春秋，亲眼目睹了 86 中的巨大变化和高速进展,同时也经历了改革之初,下海之风盛行的时期,但我从未动摇过对自己事业的爱,对 86 中的爱,我和 86 中的每一位老师一样,一直满怀着热情与追求，期待着一份契机与成功，请恕我冒昧自荐。我为人朴实诚恳、正直、责任心强、能吃苦耐劳。十多年的良好教育造就我勤奋踏实、谦虚谨慎、力求上进、诚实守信的性格。十四年的教书生涯，丰富了我的见识，充实了我的人生。我兢兢业业，务实仔细，朝着一专多能的方向，努力探究与锤炼，在外语教学上取得优秀成绩。设计此类思考题，让学生进行讨论、争论、辩论既调动了学生积极运用语言材料组织新的语言内容，又训练了他们从同一信息中探求不同答案的求异思维能力。我还注重培育学生积极主动地学习，不失时机地给学生制造学习英语的氛围，加强语言信息的刺激，营造创新教学氛围。好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。有讨论表明，讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的进展。所以我在高考备考中一直坚持这样的教学理念：要让学生丰富想象，积极探究求异，坚持独立见解，这就要求我不断地挖掘教材中蕴含的制造性因素，通过设疑创设情境，给予每位学生参加的机会。让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散制造。教学中，我善于设计新颖别致、并能唤起学生共鸣的问题。让学生在独立思想的基础上，再进行集体讨论，集思广益。除充分利用好课堂上的 40 分钟，还积极组织开展第二课堂活动，拓宽学生的视野，对学生进行英语阅读能力训练，讲故事，举办英语演讲会，词汇大比拼等。因此我所教的学生“”姜文涛同学在高三年级参加 亚太英语竟赛 荣获二等奖，高考中陶珠凤同学以 816 分的高分创我校英语成绩的历史最好成绩。由于成绩优异，1999 年被评为 98 学年度广州市 86 中学优秀老师，xx 年被评为黄埔区优秀老师。同时我不断提高计算机水平，并熟练掌握 microsoft office 办公室软件。我是八十六中最早地把电脑和多媒体应用于教学的老师之一，为了高中毕业班的外语教学，自费购买了电脑、扫描仪、刻录仪和打印机等硬件和一大批的教学软件，力求通过计“算机的辅助教学，提高课堂效率，把英语课上得更加丰富多彩。形成了自己教学上 信息” 量大，方法...
