对于教育教学改革论文例文关于教育教学改革的论文范文教育改革的论文范文篇一：《地方高校动画教育改革与探究》摘要：我国动画教育的开展在"燥热期"的泡沫破裂后渐渐进入"冷却期"。本文通过对当代地方高校动画教育开展中的师资、教学投入、教学体系、校企合作、学生就业等问题做出思考，提出了一些对策和看法，以期为处于"冷却期"的当代地方高校动画教育教学的开展与课题讨论作出贡献。关键词：地方高校动画教育开展师资校企合作思考截至 2024 年，全国开设动画及相关专业的高校接近 1500 余所，然而近年在教育质量评估机构"麦可思"讨论院撰写的《中国大学生就业报告》中，动画专业连续数年位列红牌警告的首位。地方高校动画教育开展的"燥热期"导致供大于求，真正培育出合格的动画策划、制作、营销等人才的院校极少。表面上动画专业开办一片繁荣，实际上师资力量严重匮乏、教学条件普遍较差，教学体系混乱，校企合作困难重重，生源质量不稳定，毕业生质量和就业问题困难重重。地方高校动画专业人才的培育和学习者自身都存在很多问题。正视问题，解决问题，探究一条引领地方高校动画教育走向春天的道路，为振兴动画产业的道路添砖加瓦，是当前动画教育开展面临的重大课题。我们可以尝试从以下几个角度探究：1 提高老师专业素养，缩减招生规模师资队伍匮乏是地方高校动画教育开展的最大瓶颈，解决这个问题需要时间，但更需要相关部门在政策上的支持和高校自身在引进对策上的改进。地方高校必须根据自身现有动画老师数量规模缩减招生规模，这是当下解决师资力量匮乏最直接有效的方法;而提高老师专业素养、加大优秀老师引进力度是深层次解决老师匮乏的长久之策。第一，"一名合格的动画老师必须具备四个基本要求：首先必须懂导演理论与表演艺术，其次必须懂得原画创作、人与动物的动作规律及运动规律等，其三是必须对三维动画软件应用非常了解，最后必须参加过专业动画电影电视的创作。全国范围内能达到这四个基本要求的师资屈指可数，主要集中在国内动画权威机构一一中国动画学会会员当中。但是这些会员大量时间需要完成动画片制作任务，培育人才的余暇相当有限。"因此，高校要积极引进和利用老一辈动画艺术家、返聘退休的动画从业人士，组建专业指导委员会，以老带新，使年轻老师早日成为合格的动画老师，从根源上解决师资能力不足的问题。第二，从企业聘请动画从业者作为动画实践助理老师，实践助理老师和专职老师共同组成教学团队，由专职老师...
