小学生《垃圾分类我倡行》德育心育活动课教学设计2.了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。技能目标： 1.通过活动培育学生发现问题、归纳整理的能力； 2.通过小组活动，培育学生合作沟通、分享的态度与能力。情感目标： 1.教育学生要珍爱生命，培育他们树立保护环境的意识。2.通过宣传动员，增强学生的实践能力和参加社会生活的意识。【活动重难点】活动重点：能根据社会热点提出自己的想法和问题，并学会把问题归纳整理转化成讨论小课题。【活动过程】一、活动探究 1.问题导入： 学生 A：我们的国家越来越富强了，人们的生活越来越好了，我们的行为也应当越来越文明。同学们说是不是？学生 B：我很文明，我从不随地吐痰，见到垃圾就会扔到垃圾桶。学生 A：光把垃圾扔进垃圾桶还不够文明环保，你可想过，扔到垃圾桶的垃圾后来都到哪去了？学生 B：（思考状）有的焚烧，有的填埋，有的高温堆肥，还有的可以回收再利用。（注意，好几次都没有做动作） 2、角色扮演学生 A：你听，有谁在哭泣！【节目表演：大自然的哭泣】学生 C（戴着大草原的头饰）：（呜呜呜•••••）又有一辆垃圾车朝我开来了，我的身体上又要被更多的垃圾覆盖了。鲜艳的花更少了，青青的草更少了。恶臭漫天，苍蝇乱窜。我数百万亩的土地都变成垃圾堆放场了，难道还不够吗？人们到底还要在我身上倒多少垃圾才会罢手啊！（坐地） 学生 D（戴着大气层的头饰）：土地土地，你别哭了，我是地球的大气层，我和你一样也受到了垃圾污染的危害，每年城市产生的垃圾中有一亿吨垃圾都露天堆放，不仅臭，（掩鼻）而且还会释放大量（咳嗽）有毒气体，使我受到了严重的损害，我也很担心，（表情难过）自己还能不能保护做气球的外衣来保护地球了。学生 D（戴着河流的头饰）：你们说得对，垃圾侵占土地，污染大气，就连我们被看作生命之源的水，也难逃一劫。有多少条河流被垃圾堵塞啊。许多垃圾虽然堆放在土地上，但是腐化过程中产生大量的有机污染物，这些有机污染物被雨水一淋，然后渗透到地下，污染地下水。你们想一想，人们喝了这样的水，不生病才怪啊！（注意语速慢些） 学生H（戴着小鸟的头饰）：我是一只小小鸟，飞过了祖国的万水千山，人类生活的城市虽然洁净卫生，街道和公园里连一张纸屑都找不到，可是你们知道吗？中国 688 座城市中，有三分之二的都被垃圾环围住了。啧啧•••（摇头） 合：这可怎么办啊？这可怎么办啊？3、诗朗诵...
