小学美术观评课报告小学美术观评课报告 经过这段时间的听课活动， 我真的收获很多
四位风格不同的美术老师给我留下了深刻的印象， 每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西， 也给我今后的美术教学指明了方向
现将我的听评课学习和感受总结如下
一、 观课总结 在学生学习方面， 四位美术老师的课都非常注重学生的自主学习、 探究学习和合作学习， 这是新课程改革的体现， 也是美术教学的必要
如付老师在《汉字中的象形文字》 一课中， 先是出示了几个象形文字， 激发了学生学习的兴趣； 然后让学生谈了对象形文字的感受以及如何猜出它们的， 这就是在引导孩子进行自主探究的学习， 这一引导， 使学生从感受中领悟， 在领悟中学习， 有学有得， 学生爱学乐学， 重要的是学生学会了学习
四位老师运用了不同的方法调动学生的学习， 如王老师《对称的美》 一课中注重了与数学学科的融合； 孟老师《走进春天》把音乐引进了课堂，活跃了美术课的气氛，增强了学生学习的兴趣
教学目标是一堂课的关键， 这里涉及两个问题： 第一， 目标是否科学合理
第二， 教学过程和内容是否很好地实现教学目标
在四位老师的教学中目标与内容高度一致， 而且目标达成度很高， 这两者其实是具有因果关系的， 目标与内容高度的一致， 因此， 学生的目标达成度就很高
在创作环节， 学生的优秀表现足以证明这一点
以上这些都是非常值得我学习的， 我将在今后的教学中运用到自己的教学中，丰富自己的教学活动
二、 观察结果分析 四位老师的备课都很充分， 以导入为例， 作为一个老师大概要怎样去备课，怎样去吸引学生,一个好的导入可以让学生集中注意力,产生学习兴趣,觉得美术课有趣,就会带给学生一种身心的愉快, 比较喜爱希望上这个课程,也可以减轻同学们在其他课程的压力
如孟老师的《走进春天》 中， 将孩子们熟悉的歌曲《春天在哪里》 引入课堂， 不仅调动了学生
