师傅教学工作总结范文我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了.在这个学期内,我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务.尽管心中有几许压力,背上添了许多额外的责任,但我还是能清醒地认识到我校为青年老师所搭建的这个培训平台的重要性,也很清楚自己作为师傅,对于小史的在职培训起着非常重要的引导、典范与示范作用.在这一学期的朝夕相处中,我似乎又获得了许多新的感悟与启迪.一、沉着应对平常工作从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己.这一个时期的新老师就如同人生的孩童阶段,每天都会冒出许多自以为是的经验,也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难.当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作,开始享受自如的工作状态的时候,往往会遭遇新的压力,新的困惑,或者是产生新的无法解决的问题.当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,褪尽教育激-情与教学热情的老师,其实后面的路或者会走得索然无趣,或者就按部就班,这样对新老师的“工作幸福感”会产生冲击,甚至会动摇她们的信心.针对青年老师这个特点,我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势,主动施压,着重让她摆正心态,积极地应对每一次的教学研讨活动,使她在教学技能上获得新的提升.同时也鼓舞她写文章、总结执教过程中比较成功的经验,整理成功教学,这对于她以后的写文章、写等奠定了积极的心理基矗二、努力钻研日常教学工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由.师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,督促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践“教学的精彩课堂”.小史常常主动要求我听她课,为了准备一节充分的亮相课,她会不断地试教.这些都可以看出,新老师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时,她更清楚地意识到,会上课,上好课,上孩子喜爱的、难忘的课,这才是作为一个老师最根本的生存之道.小史能把自己定位准确,扬长避短,努力在“可行性、可操作性”上下功夫,多动脑,仔细钻研教材,自发积累经验,渐次提升自己的执教综合技能与水平,这一点是难能可贵的.三、勇于挑战薄弱环节一个学期的“师徒结对”,它让我意识到自身的诸多缺乏.“学然后知缺乏,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受“教与导”的重任,就只能努力缩小学科差距,减缓自己的教学盲点了.在提高徒弟业务水平的同时,我也逐日努力充实自己,勇...
