课型：初级汉语综合课（初级上阶段）选用教材：《欢乐汉语》 第五课教学对象：母语背景为泰语，汉语水平零基础的 3—6 年级小学生，已学到《欢乐汉语》第三单元第八课教学内容： 第九课 我喜爱海鲜 （第一课时） 生词：海鲜、菜、米饭、面条 句型：1、你喜爱什么？2、你喜爱……吗？3、我喜爱……。我不喜爱……。教学重点：1、生词的学习，j、q、x 的发音；2、学生能运用“喜爱与不喜爱”的句型表达自己对食物的喜好教学难点：1、“不喜爱”的教学，“不”的变调问题； 2、j、q、x 的发音教学目标：1、学生通过卡片的认读，能掌握“海鲜、菜、米饭、面条”生词 2、基本流畅表达自己的“喜爱”与“不喜爱”教学原则：1、参加性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习 2、启发性原则：利用图片、视频、老师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学语法点3、寓教于乐，通过简明的讲解和有趣的游戏，让同学在“乐中学”。教学媒介：1、平面媒介：PPT 课件2、板书3、教具教学流程： 组织教学（1 分）复习（10 分）生 词 处 理（5）分钟——）课文处理（5 分）课 堂 活 动（10 分）儿歌学习（5 分）结课及布置作业（1 分）第 1 课时教学环节及教学步骤教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1 分钟师生问候（通过韵律节拍法律规范学生）集中学生注意力，准备上课复习10 分钟1、老师指远处的“苹果”，问，“那是什么？”引导学生回忆上节课内容，出示“苹果”的卡片词，集体读和个别读；指近处的“鸡蛋”，同样步骤，接着，将食物卡片和生词卡片按先后顺序一一出示，个别读和集体读。2、将食物统一收回，老师模仿“吃面包”和“喝牛奶”的动作，让学生回忆“吃与喝”的意思，带读。继而找学生问“你要什么”“你吃什么？”“你喝什么？”，复习已学句型。3、找六名学生上来练习三个对话“你要什么？我要……。”“你吃什么？我吃……。”“你喝什么？我喝……。”4、交际活动：让一个学生拿一箩筐食物 ， 自 行 找 同 学 去 问 “ 你 要 什么？”“你吃什么？”，直到筐里的食物被全部拿走，老师在这个过程中负责听，然后纠音。1、以食物卡片呈现，复习学过词语；2、让学生能在具体语境中应用句型生词处理5 分钟1、拿出“面条”图案的卡片，附上生词卡片，教识生词“面条”。老师做 吃 的 示 范 动 作 ， 说 出 “ 吃 面条”，导入...
