指导青年老师证明指导青年老师证明 【篇一】 兹证明王 xx 同志，从 19xx 年以来一直从事化学学科教育教学工作，该同志无论是从教还是担任青年老师指导工作，都一如既往的爱岗敬业、潜心探究、踏实工作。他的这种优良工作作风受到我校全体师生和家长的好评，受到了同行的肯定和县领导的表扬，为推动我校教育教学工作作业成效的开展做出了突出成绩，是一名优秀的老师！ 在深化指导教研工作和培育青年老师成长方面，身先士卒，大胆开发和利用校本课程资源，把理论和生活有机结合起来，带动了多名不同层次老师的教育教学理念的转变，促进了他们的专业化成长，取得了良好的教科研指导效果。 工作中她根据学校年度工作计划，定期组织开展专题讲座，并深化每一次教研活动，在推广新理念、新思想、新方法等方面起到了示范带头作用。他指导的青年老师刘 xx、徐 xx 等现已成为我校的骨干老师。 【篇二】 我叫 xxx，xxx 学校的 xx 老师。在日常的教育教学中，徐作为老师耐心指导我，指导内容主要有： ⒈ 学科教学方法； ⒉ 学生学习兴趣的培育； 3、学生学习习惯的培育； 4、差生的转化方法。 xxx 老师（这里写指导老师名字）采纳“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我仔细备课，精心设计教案，准确选择教学方法。在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。xxx 老师还常常深化课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。通过 xxx 老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明！ xxx 学校老师：xxx xx 年 x 月 x 日 【篇三】 我是 20xx 年 8 月分配到 xxxx 校任教的老师。现在担任初中思品教学，自参加工作以来，学校安排我拜阙 xx 老师为师，结成了帮扶对子。在他的指导帮助下，我的教学能力和教育研讨能力都有了较大提高。 首先是教学能力方面的指导：他总是严格要求我根据课改标准熟悉教材，仔细备好课，根据学生实际撰写好教案，对学生备个案。坚持深化我的课堂，亲临指导我的教学方法，对需要改进的地方及...
