老师个人述教述廉报告范文2024 老师个人述教述廉杨谦1、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考
提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花
为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数
要学生答复以下问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来答复
由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了
为了调到学生上课参加的积极性，我常常实行小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题
这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈
学生上课参加的积极性高了，上课的效果自然也就好了
2、探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的英语素养
英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文知识，而是一种英语素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写”四个方面
这种能力的提高，单单靠英语课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型
在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背课文竞赛”、“查词典竞赛”等等
这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于英语这一门课程的热爱，使他们对于英语这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的英语能力和素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提高
实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后继续探究、努力的方向
3、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的效益
近几年，多媒体教学在英语教学中悄然兴起
多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈
