《威尼斯的小艇》第一课时课堂实录第 2页《威尼斯的小艇》第一课时课堂实录教材分析《威尼斯的小艇》是小语第九册第四单元的一篇精读课文
课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光
本文是马克 i 吐温的一篇写景物的散文，课文语言优美，内容易懂
教学目标：1、学会本课生字、新词
有感情地朗读课文，并背诵前四个自然段
2、通过查一查、读一读、演一演、画一画，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系
感受大自然的美，提高审美情趣
3、领会抓住事物特点写的表达方法
教学流程：一、导入新课，激发兴趣1、师：同学们，我们继续“世界真奇妙”的旅行，大家准备好了吗
2、师：（播放课件，学生观看）你发现了什么
生：我发现那里的河特别多
生：我发现那里的桥特别多
生：3、师：同学们观察得可真仔细，这是意大利的一座古城——第 3页威尼斯
通过课前预习，你查到了关于威尼斯的哪些资料
4、生介绍资料
生：我从书上查到威尼斯是意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由 118 个岛屿组成，全城有行 7条河道，有 400 多座桥梁连结，有“水城、桥城、百岛城”之称
生：我从网上查到威尼斯风光秀丽，古迹甚多，有 120 座各式教堂，120 座钟楼，64 座修道院，40 座宫殿，是驰名全球的旅游胜地
生：威尼斯城内没有汽车、自行车，小艇就是“公共汽车”
生：……师：看来大家对威尼斯了解的还真不少
二、初读课文，整体感知1＞过渡：请大家打开书，自读课文，你对威尼斯会有新的认识
2、生自由朗读课文，读准字音，读通句子
3、指名读课文
读完后让学生纠正错音并评价
4、默读课文并思考：课文讲了哪些内容
二、品读课文，自主探究（一）引导师：你对文章的哪些内容最感兴趣，为什么
是喜欢作者的写作方法，还是喜欢其
