1 、导入学习新理念 针对在学习问题上存在的模糊认识，**“党校重点组织教职工开展 学”“”“”习价值 大讨论，着重在机关上下树立 四种理念 。一是 学习为本 理念。不仅把当作猎取知识的重要途径和提高素养的基本手段，更是当作健康生活的标准和进步“的基础、创新的前提，当作增强竞争优势的力量之源。二是 终身”学习 理念。让大家明白，世界在飞速进展，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，客观形势要求我们必须适应不断进展变化的实际，把过去的单纯求知变为一种生活方式，把终身学习作为自我进展和自我完善的内在要求和必定选择，作为自己一生不变的信念和自觉行动。“”三是不断增强 学习力 理念。学习力是学习动力、学习毅力、学习能力三要素的总和，提“”“’’高学习力要求不再是 学巧至上 ，而是 学力至上 ；不再是*第一，而是能力第一；不再是个人奋斗，而是共同进展。“”四是 学习工作化，工作学习化 理念。即把工作的过程看作学习的过程，把学习与工作一样要求，一样对待，一样检查，一样落实，使工作和学习紧密结合，真正做到学习工作化，工作学习化。2 、确定学习新内容 当今世界是知识经济时代，知识更新速度越来越快，工作岗位对知识、能力的要求越来越高。在信息技术高度发达的知识经济时代，人们只有树立终身学习 概念， 时时接受最新教育，通过持续不断地增强学习能力方能获得成功。**党校在确定学习的内容时，注重了传统知识与现代知识箱结合，基础理论知识与本职专业知识相结合，学习知识文化与培育思想道德相结合，学习与运用箱结合，使学习型机关创建体现时代性，把握规律性，富于制造性，始终保持了与时俱进的本质要求。在*理论“’’学习上，不仅学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想，而且对党“”“”的十六大以来的路线方针政策，特别是十六届三中全会提出的 五个统筹 、 五个坚持 ，树立科学的进展观和正确的政绩观等，进行了全面系统的学习；在业务学习上，除根据干什么学什么，缺什么补什么的要求进行针对性学习外，还对当今世界*经济最新进展的先进理论、思想动态、科技成果等进行重点学习，使大家始终立于时代前沿，始终保持学习的旺盛求知欲望。3 、丰富学习新方法 除实行常规的学习方法外，**“党校在丰富学习方法上做到了 六个结”合 ：一是个人自学与组织学习相结合，以个人自学为主；二是常常性的在职学习与制度化脱产学习相结合...
