浅析微课在服装设计专业教学中的应用摘要：随着时代的进展，如今我们已经进入了新的信息“微时代”，而微课作为一种新生的教学资源，其正在以传播速度快、互动性强等方面的优势，逐渐将传统的教育方式转变为在线学习和移动学习，不仅对传统教学方式造成了冲击，而且也改变了人们的学习方式。微课，作为一个新的教学手法，被提出并运用到服装设计相关课程教学中来，并与传统教育不同的方式组织课程，它将会给服装设计相关课程教学带来新的成效，更能很好地培育学生多元智能的开发，而且也充分调动了学生学习的积极性，并把教学水平提高的一个崭新的高度，使服装教育所培育的人才更好地适应社会进展需求。关键词：“微课”；服装设计；教学；应用1“微课”的重要作用相比于传统的应试教育而言，其作为一种继承传统课堂教学的基础上进展起来的新型的教育方式它的教育模式更加的多样化，也对老师提出了更高的要求，其不仅要求老师对新媒体运用的熟练，而且也使得老师要具备一定的及创新能力，因此在教学过程中老师要将学习内容，练习测试，学生反馈等内容有效的结合及体现在视频中。2“微课”视频教学是对传统服装设计实践教学的补充与传统的服装技术实践教学方式相比，老师是教学过程中的主导者而学生只是在周边进行观看，导致学生不能真正的理解其技术要点，所以这种教学方式主要存在着三个弊端：一即由于服装设计课程的工艺操作时间较长，所以难免会出现学生注意力不集中的问题；二就是学生会受到空间或者观看角度且不能重复观看的影响，导致其观看效果不理想；三是老师自身因素例如其专业性差等都会影响教学效果。然而在“微课”的教学中就可以有效地避开上述问题，原因如下：第一，在“微课”教学中，老师将课程内容分解成 5～10 分钟有自己独立的主题内容的视频片段，有效地吸引了学生的注意力，增加了学生的兴趣，而且每个视频又相互贯穿，不仅减少了老师备课压力也减轻了学生的学习压力。第二，在制作微课视的过程中，老师根据工艺内容由浅入深的有序拍摄，而且还可以将比较难理解的工艺流程进行特写拍摄，在制作过程中也可以根据学生的承受能力进行相应的剪辑处理。这样不仅可以引导学生以最佳状态进入学习状态，还能够根据学生理解程度进行反复观看。第三，由于服装专业受到多方面的影响且更新速度过快，所以受到老师专业能力及教学服装设备的局限性及不完善性，所以我们可以采纳由企业人员在车间进行现场拍摄视频的方法，这样既确保了制作...
