浅谈高校青年老师教学能力的提升摘要：青年老师作为高校老师队伍的重要组成部分，其教学能力的培育和提高对于高校的进步与进展起着极其重要的作用，教学能力和水平也直接影响人才培育质量。本文以工科重要的基础学科力学学科为例，从备好课、打好基础、团队中锻炼、教学中反思等方面探讨了力学学科青年老师如何培育和提高教学能力，希望为广阔高校青年老师教学能力的提升提供一些有建设性的参考。关键词：教学能力；力学学科；青年老师一、引言力学是工科院校的一门重要技术基础学科，并已成为近代土木建筑、机械制造、水利工程、航空航天工业、材料科学与工程等的基本理论基础，对学生的思维、逻辑能力和分析、解决问题能力的培育至关重要，因此力学课程的教学在工科院校中具有至关重要的作用[1，2]。目前大部分青年老师都是刚从重点院校毕业的博士生或博士后，这些青年老师尽管具有渊博的力学专业知识，但是没有老师背景，在力学学科教学理论、策略、方法方面的知识十分有限[3]。广阔力学青年老师必须掌握一定的教育学和心理学的知识，同时努力多参加教学实践和一些教学竞赛，及时发现自己的不足，有针对性提升自己的教学能力，掌握教学技巧，以便让自己渊博的力学知识通过最有效的方式传授给学生。一流的大学必定有一流的教学。好的师资、高水平的教学能够帮助学生获得科学知识，保障人才培育的质量[4]。对于力学学科的青年老师来说，如何培育青年老师在力学基础学科教学能力、提高其教学水平，直接影响了工程学科人才培育的质量。（一）备好课是上好课的首要环节（二）扎实的基本功，是讲好课的基础俗话说得好：打铁先得自身硬。力学专业老师需要有很好的基本功，才能把一些公式、原理、推导等讲清楚。比如弹性力学、塑性力学很多公式都很难，力学老师应该把一些复杂的公式在黑板上推导清楚，这样便于学生理解掌握，尤其涉及到张量的计算，对初学者来说很难，更要认真讲解，认真推导，假如老师自己都不是很清楚，就没办法让学生听懂，更不能在知识上有所拓展。因此，对于力学专业的新老师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本的。力学专业新老师必须具备扎实的专业理论基础，同时具备多学科的知识理论储备，最好多才多艺，提升自己的课堂教学艺术和个人魅力，让学生喜爱听，爱听。切忌照本宣科，假如只是进行书本知识的灌输，不能理论和实际相结合，不能增加课堂教学的幽默感，就会使学生失去专心听课的兴趣，久而久之降低课堂教学效率，...
