科任老师课堂教育总结范文本年度教学工作已经结束了，本学年根据教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历册的教学任务
教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩
一、备课——周到细致，找准重、难点作为中青年老师，能认真制定计划，注重讨论中学教学理论，认真备课和教学，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平
每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对学生
根据《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格
二、上课——做到线索清楚，层次分明历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去
为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的能力
上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进
三、作业布置——有针对性和有层次性为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地选择，认真地选择一些有利于学生能力进展的、有利于学生发挥主动性和制造性的作业
作业批改后，我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏
