质量定 义 ： 所 含 ________ 的多少。属性：物体的质量不随形状、_______ 和 _______ 而改变。测量工具： _______使 用 要 点 ： 1 、 放 __________2 、 调__________ 3 、称 __________4 、记 __________密度定 义 ： _______ 体 积 某 种 物 质 的_______ 。单 位 ： _________ 、 kg/m3 。公 式 ：________、 变 形 公 式m=ρv 、 ________ 。特性：每种物质具有固定的密度； 不同物质，密度一般 __________ ； 密度跟物体的质量、 ________ 、形状和运动状态无关。阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式九年级物理课例班级：_______ 姓名：________ 时间：_________复习目标1、理解质量的概念、单位及换算，掌握天平的使用方法。2、理解密度的定义、公式和单位，能熟练运用密度公式进行有关计算。3、能熟练运用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度。复习过程 一、创设复习情境，明确复习目标（2 min）二、指导独立复习，初步达成目标（18min） 1、知识梳理（1）同学们仔细复习教材 P108-123 重点内容，结合笔记，观察课本重要实验的探究过程以及重点概念，重点阅读 P114-115 页。要求：宁静、独立，然后结合复习内容，将本章知识结构补充完整。 测不规则固体密度的实验数据记录表：________放入前水的体积 V1/cm3______________________________体积 V/cm3密度 ρ/ kg/m3测盐水的密度实验数据记录表：_________________烧杯和剩余盐水的质量 m2/g量筒中盐水的体积 V/cm3___________盐水密度ρ/ kg/m3（2）对子间互改后，读记知识点。2、复习检测（1）2.5t=______kg=______mg 2.4×106cm3=______ m3= ______L 8.9×103kg／m3= ____g／cm3 （2）天平调节好之后，在称物体质量时，右盘已放入砝码，游码也已经移到了某一位置，这时发现指针在分度盘中线的左侧少许，正确的操作应是_____________________；若在称量物体之前，发现指针也在分度盘中线左侧，正确的操作应是_____________________。（3）为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下： a.用天平测量液体的质量。当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量 m 为______g。 b.用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则...
