一年级数学培优辅差计划【篇一】一、“培优转差”工作目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行
2、增强对培优补差工作的常规管理和检查
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用
二、思想方面的培优扶差
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等
从而依据学生的思想心态进行相对应的辅导
定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活思想、课堂等各方面的情况
三、培辅对象：培优：路李强龙俊汪宇胡颖乐可芯刘淋龙卢玉杰彭鞴辅差：张展鹏彭婷张浩黄欣邓建容潭欣悦杜龙伟陈俊四、“培优补差”工作措施1、教师了解和准确对待学生中客观存有的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展
在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提升自己的思维水平
3、平常对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容
耐心细致地关心，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习
4、增强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生准确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，寻到自己的长处
5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课用心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯
6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生依据具体情境选择恰当
