方法是： ①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。 ②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。 ③根据作品中人物的多少，找同学，分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。 ④也可一个人扮演多种角色，以此培育自己的语言适应力。 这种训练的目的，在于培育人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。 练习口才的三种场合 观察式即席演讲 人 数：六人一组。 实施方式： 第一人上台讲(三分钟) 第二人注意台上演讲者的时间控制及演讲时的虚字(例：我认为我想常常出现之口头禅) 。 第三人注意台 上演讲者的行为语言及动作、台风。 第四人注意台上演讲者的内容。 第五人注意台上演讲者整体综 观察式即席演讲 人 数：六人一组。 实施方式： 第一人上台讲(三分钟) 第二人注意台上演讲者的时间控制及演讲时的虚字(例：我认为我想常常出现之口头禅)。 第三人注意台上演讲者的行为语言及动作、台风。 第四人注意台上演讲者的内容。 第五人注意台上演讲者整体综合表现。 第六人准备。 第一人讲完后，自第二人起，每人就其观察的内容做一分钟的批判，待全部讲完后，第六人即上台讲，而每个人的作分配即依续第一人做第二人的工作，第二人做第三人的工作，第三人做第四人的工作。 辩论竞赛 1 、人 数：10 人。 2、实施方式：每组五人，题目实行两面均可的题目，(例：营销是苦还是乐等)。 甲方：主辩 1 助 2 助 3 助 结辩 乙方：主辩 1 助 2 助 3 助 结辩 3、时间： 主辩 5 分钟 助辩 3 分钟 结辩 5 分钟。 4、工作人员：1 人计时及几位裁判。 5、评分项目 6、得奖：除优胜一方之外，更可设置别的奖项。 例：最佳台风奖。 最佳口才奖等等。 专题 目 的：除了专业知识的传授外，强调业务同仁品德信仰，及做人处世的道理，主要是生活经验的报告。 时 间：保持常常及持续性。 注意事项：事前检查其准备情况。 充分利用速读提高你的口才 这里的读指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，速读也就是快速的 朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清楚。 方法：找来一篇辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄 这里的读指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，速读也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语...
