课前导言在历史教学中的作用关键词：课前导言学习兴趣导入方法在教学过程中，新授前的课前导言很重要，它起着抛砖引玉的作用，关系到一节课的直接效果，我根据教学经验不同教学内容采纳怎样的课堂导言作了简略总结，主要有以下几种方法。1.歌曲导入一曲歌曲是抒发人们情怀的内心表白，它能够揭示思想内涵和蕴含的情感。如在讲《难忘九一八》时，我播放歌曲《在松花江上》：“我的家在东北松花江上，哪里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱——九一八，九一八，那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏——哪年哪月，才能收回我那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚一堂？！”一曲凄怆的《松花江上》，唱出了“九一八事变”后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日寇野蛮侵占我国东北的愤懑。同学们感到非常振奋，渴望立即了解“九一八事变”的全部经过，激发了学习兴趣。2.由电影、电视剧导入实行电影、电视剧的方法导入新课，必须选择学生所熟悉的看过的，这样才能使学生把历史和现实结合起来，激发学习兴趣，培育学习兴趣，培育直观学习能力。如讲《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》时以电影《火烧圆明园》导入：同学们看过电影《火烧圆明园》吧，看过后你们生不生气，恨不恨？由于清政府的腐败无能，面对侵略者肆无忌惮的侵我中华、杀我同胞、抢我财宝、烧我家园，使得有“万园之园”美誉的人类文化宝库——圆明园毁于一旦。这是人类文明的又一次浩劫。那么英法为什么要侵略我国，焚毁我家园，其他列强又做了怎样的帮凶，攫取了我多少领土和主权？今日，走近第二次鸦片战争期间，了解英法联军及其在我中华所犯下的滔天罪行。由此，引导学生转入新课的学习。3.由诗歌导入4.由对联导入现在初中语文教学中有一项教学训练——学写对联，这是学生们每天都在训练的内容。我在讲授《甲午中日战争》一课时，出示对联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”指导学生朗读后，设问：对联中的此日指的是什么时候？为什么天下人要挥泪？对联中的公是指谁？“足壮海军威”是指什么事件？那么，我们就来了解甲午中日战争中的悲壮史实，取得了良好的教学效果。5.由复习提问导入复习提问的方法是老师们常常用到的方法，它能够起到温故而知新，使所学的知识新旧衔接起来的作用。如在讲《内战烽火》一课时，便采纳了复习提问的方法。中共七大召开的时间、地点？大会讨论了什么问题？会议的召开有什么历史意义？在会上...
