《几百几十加减法》教学实录 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第 96、97 页例 3、例 4 及相应的练习。教学目标：1、学会几百几十加减几百几十的笔算方法，并能正确计算几百几十加减几百几十，理解算理，构建方法。2、通过收集整理信息，经历提出、分析、解决问题的过程，自主探究几百几十加减几百几十的笔算方法，发展语言表达能力和思维能力。3、通过合作、交流、学习中，体验数学与实际生活的联系，感受数学的乐趣；获得成功的体验，对学生进行绿化环保教育。教学重点：掌握几百几十加减几百几十的笔算方法（进位退位）。教学难点：探究进位退位的过程，理解算理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知、激趣引入师：孩子们，上两节课老师和大家一起学习了口算两位数加、减法，还会算吗？（会）咱们来比一比，哪列火车算的又对又快。师：火车、火车谁来开生：我来开师：火车从这里开（出示课件）1、直接说得数30+60= 80—70= 34+55= 78-53= 49+27= 82-28= 10+13= 90-36=2、填空（1）280 是由( )个百和( )个十组成的。（2）5 个十加 6 个十是（ ）个十（3）45 个十加 23 个十是（ ）个十，就是（ ）。3、过渡引入 孩子们，校园是我们家，清洁靠大家，我们学校既干净，又美观，是孩子们养成讲究卫生、爱护环境的好习惯，特别是各班环保小卫士，他们每天坚持收集矿泉水瓶，我们来看小卫士收集矿泉水瓶的情况。二、探究新知、理解算理1、收集信息，提出问题师：出示主题图，仔细观察，从图中你知道哪些数学信息？生：知道第一周收集 180 个，第二周收集 340 个。生：还知道 500 个送一次现在够吗？师：根据第一周、第二周收集的数，你能提出数学问题吗？生：提出问题师：根据学生提出问题。（出示课件）2、探究 180+340 的计算方法① 根据问题列出算式师：解决第一个问题，你能根据问题列出算式吗？（能）生：列算式师：指名列算式：180+340=（板书）② 同桌讨论算法 师：指名说算法。（鼓励学生说出不同的算法）③ 汇报算法生 1：180+340，我先从个位算起，个位 0+0=0，十位 4+8=12，满十向百位进一，百位 1+3+1=5，所以 180+340=520生 2：180+340，先算 18+34=52，所以 180+340=520师：还有不同的算法吗？生：竖式计算师： 1 8 0 +3 4 0＿＿＿＿ 5 2 0 板书④ 学生尝试笔算师：笔算时要注意什么？（引导学生正确写出竖式） 你们在练习纸上算一算，...
