《星星变奏曲》教学设计

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门《星星变奏曲》 学习目标：1、反复朗读诗歌，体会诗歌意境，把握诗歌中星星象征意义。2、品味本诗的语言特点，体会作者字里行间流露出的感情。学习重点：品味本诗的语言特点，体会作者字里行间流露出的感情。预习导学:【学法指导】1、自由朗读，勾画并学习生字新词，完成【预习自测】； 2、认真阅读【教材助读】中内容，了解文学常识和写作背景； 3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的意蕴。【教材助读】 朦胧诗：作为一个独特的诗学概念，它指的是以舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、方含、食指、多多、梁小斌等为代表的一批“文革”中成长起来的青年诗人发起的具有探索性的新诗潮。对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵奥秘的探索，构成了朦胧诗的思想核心。朦胧诗对传统诗歌艺术规范的变革和反叛，为诗歌创作提供了新鲜的审美经验。意象化、象征化和立体化，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。 《星星变奏曲》写于 1980 年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了十年动乱，目睹了人情、亲情的被毁灭，因此对十年动乱的黑暗进行了揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉了自己质朴的愿望，因此写下了这首小诗。诗中寄托了诗人美好的愿望，也表达了他的苦闷和迷惘，这是诗人思考历史、人生和现实的表现。【预习自测】 1、给下列加点的字注音。静谧（mì ） 闪烁（ shuó ） 劫难（jié ） 凝望（níng ） 角落（jiǎo ） 僵硬（jiāng ）朦胧（méng ）（ lòng ） 憧憬（chōng ）（jǐng）颤动（chàn ） 深邃( suì ) 弥足（mí ）2、结合语言环境理解下列词语的意思。弥足珍贵：十分珍贵。形容某样非常珍贵的东西。 静谧：寂静，平静。学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标。（2 分钟）二、指导独立学习，初步达成目标。 （15 分钟） 【学习指导一】：① 听音频朗读，感受诗歌描绘的美妙意境。② 自由朗读诗歌，注意语速、语气、重音、节奏、思想感情。③ 小组之间互读互评，再选择自己喜欢的句子进行班级展示，师生共评。 ④ 再读诗歌，认真品味，独立思考自学检测。自学检测：这首诗以星星为主要意象，那么诗中星星象征着什么？诗人反复咏叹星星，表达了内心1怎样的渴望？星星象征着光明，象征着生活中美好的事物。诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。三、引导小组学习，...