第三课时：《用混合计算解决问题的练习课》教学实录与评析（二）一、课例名称：《解决问题》第三课时二、教学内容：教科书练习二十三第 2、4、9、11、13 题
三、教学目标：1、让学生进一步学会用混合计算解决问题
2、通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的 活动经验，感受数学在日常生活中的作用教学过程
四、教学重、难点：使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题一、基础练习（抢答题）师：上课
生：老师您好
师：同学们请坐
生：三（6）班 38 人全部到齐，报告完毕
师：今天有缘能和大家一起上课，那么请看一看我们今天所要学习的内容，叫什么
生：解决问题综合练习
师：那请你们再看，你还认识他们是谁吗
师：这一群羊和这一群狼准备去数学王国旅行，但是他们必须要通过解决一些生活问题，拿到通行证，才能顺利安全地到达数学王国
现在让我们和他们一起出发，帮助他们完成他们的心愿，可以吗
[ 评析：情景设置，以帮助小羊、小狼们去数学王国旅行拿通行证为线索贯穿整一节课，提升了课堂的多样性，趣味性和实用性
]师：现在请看，第一题抢答题考考你的反应，准备好了吗
生：准备好了
师：第一道（1、有 8 箱饮料，每箱有 12 瓶，一共有（）瓶饮料
），谁的反应最快
好，请你来回答
生：有 96 瓶饮料
师：有 96 瓶饮料，我们看一看他的答案对不对，好不好
（出示答案）果然厉害
好，现在有来啦，准备好了吗
反应要快点哦
第二题（出示：2、有 8 箱苹果汁，12 箱芒果汁，一共有（）箱饮料
生：一共有 96 箱饮料
师：一共有 96 箱饮料，有没有不同意见
生：一共有 20 箱饮料
师：好，你们支持谁的意见呢
生：20 箱
师：20 箱，我们来看看是不是，好吧
（出示答案）确实是 20 箱
好，第三道，一起来读1到
