家长寄语：小水滴，力量的源泉 《荀子·劝学》篇中有一段话：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”
德智外国语学校初一（2）班创建的水滴文化，其中也渗透了荀子劝学篇的思想内涵
的确，不积累一步半步的行程，又怎么能达到千里之远
不积累细小的流水，又怎么能汇聚成江河大海
从大体上来说，（2）班的每一位学生就是一滴小水珠，（2）班就是由 49 滴小水珠汇聚而成的集体
从个人来说，一个人德、智、体、美方面的收获也就是小水滴由小变大、由劣变优的过程
“水滴文化 创智慧人生”是小水滴的思想精髓，那么，小水滴要怎样围绕这个核心来不断的完善自己
众所周知，一个人的成长离不开周边环境的影响，所谓的近朱者赤、近墨者黑，就是对这影响结果的概括
老师的担子自然是任重而道远
老师除了以人格魅力影响着学生外，还要授以他（她）们更多做人的道理以及生活、生存的技巧，这就要求学生必须从日常的生活点滴做起、从小事做起、从我做起
“祸害常积于忽微”，每一位学生除完成学习任务外，还必须注重自己的道德修养和品质修养，要警惕那些貌似细小、微不足道、不起眼的小事
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，假如每一位学生都因为“小过”而放纵自己，日久天长，必将酿成大错
这绝对是（2）班的损失
“用心灵写诗 做欢乐班主任”的李品仪老师在这方面已经做得相当不错了，作为市优秀班主任的她始终以人格魅力去征服学生，用热情和朝气去感染学生
“做欢乐的读书人”是她的教学宗旨，作为家长没有谁不为之动容
学生读书很苦，但苦中能有乐便是最好的学习动力
为搞好班级文化建设，她组织学生参加烧烤活动以及班级的文艺表演活动，以此来增进同学之间的团结合作精神；带领学生去福利院看望孤儿，为孤儿捐衣、捐款，以此来唤醒同学们的爱心和同情心；宿舍之间开展文化评比，以此来培育学生的责任心等等，许多同学参加这些活动后，内心都发生了很大的变化：由原来
