第五章第三节植物生长需要水和无机盐（第一课时）本课为七年级上册人教版生物第五单元第三节内容，分为二课时，教学目标：说明植物的生活离不开水的原因及水对植物分布的影响；了解植物吸收水分和无机盐的过程，举例说明所需主要无机盐及其作用。教学重、难点：重点：绿色植物需要水和无机盐的原因。难点：细胞吸/失水的（简易）过程；植株的缺素症表现。第一课时的主要知识结构为：植物生长需要水，植物的需水特点，植物的生活离不开水，植物吸水的原理。在课堂教学中，有关植物吸水的原理是个难点，较为抽象，让七年级的学生去明白浓度，明白浓度差，土壤浓度，细胞液浓度，有点混乱。于是，什么是浓度，什么是溶液，先充当一下化学教师的角色，做个演示，让学生听得见，看得清，知道了浓度以及浓度的大小。浓度大的盐水与清水放在学生面前，都是无色的，给了小刀与萝卜，哪个同学能区分盐水和清水呢？这个是生活常识，学生面对这个问题，都想尝试一下，只是科学的做法的话，应该注意萝卜大小应一样。虽然是区分两杯液体，但是说明的是大问题，也就是萝卜的硬软程度是与水的浓度有关的，反过来，这个实验说明浓度大小会影响植物细胞的吸水还是失水。在这个学习过程中，学生是有生活经验作为铺垫的，可以较好的参与到学习中来，在动手活动后，也解决了问题，更深入的明白了其中存在的科学道理。植物的生长离不开水，干燥的植物种子里面有水么？这是教材上没有的。这个问题强调水对生命是非常重要的。学生会怎样想呢？这个水会存在么？做给学生看。少量绿豆，试管中加热，有了大量的水珠，水存在于种子里，哪怕是很干燥的种子。水会有哪些重要作用呢？学生的学习兴趣大增。这个课，活动让学生有问题可想，有事实可记，最后的课堂反馈是回到现实中，学生要会做题目。学生怎样找问题，解决问题呢？这是我的反思。
