电子信息工程系《高等数学》课程标准VIP免费

电子信息工程系《高等数学》课程标准课程名称：高等数学课程类型：专业基础课总学时：64适用专业：电子信息工程系先修课程：中学数学内容：1、课程的目的、地位、任务本课程是电子信息工程系学生必修的基础理论课。通过本课程的学习，使学生系统地获得一元函数微积分和常微分方程的基本知识，掌握必要的基础理论和常用的计算方法，使学生初步受到用数学方法解决几何等实际问题的能力训练。2、知识、能力、素质培养通过各个教学环节，逐步培养学生的抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、自学能力，较熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。为学生学习后续课程和进一步获得近代科学技术知识奠定必要的数学基础。微积分是研究变量变化的一门科学，它所研究的对象是事物运动、变化过程中变量间相互依赖的函数关系。使学生建立变量的思想，认识到学好函数关系的重要性。使学生对极限的思想和方法有初步认识，对静止与变化、量变与质变以及有限与无限等辩证关系有初步的了解。使学生初步掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能，培养学生辩证唯物主义观点，受到运用变量数学方法解决一些较简单的实际问题的初步训练，为学习其它课程和今后工作的需要，打下必要的基础。3、本课程与其他课程的联系与分工、实训技能培养和双证书要求本课程是电子信息工程系的专业基础课程，是学习其它专业基础课和专业课的基础。4、本课程在使用现代化教学手段方面的要求配合多媒体教学5、课程内容、学时分配及要求第一章函数、极限与连续（16学时）（一）教学内容函数：常量与变量，函数的定义函数的表示方法：解析法，图示法、表格法函数的性质：函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性初等函数：基本初等函数，复合函数，初等函数，分段表示的函数，建立函数关系极限：数列极限、函数极限、左右极限、极限四则运算，无穷小量与无穷大量，无穷小量的性质，无穷小量的比较，两个重要极限连续：函数在一点连续，左右连续，连续函数，间断点及其分类，初等函数的连续性，闭区间上连续函数性质的叙述重点：函数概念，基本初等函数，极限的计算难点：建立函数关系，极限概念（二）教学基本要求1.理解函数的概念，了解分段函数。能熟练地求函数的定义域和函数值。2.了解函数的主要性质(单调性、奇偶性、周期性和有界性)。3.熟练掌握六类基本初等函数的解析表达式、定义域、主要性质和图形。4.了解复合函数、初等函数的概念。5.会列简单应用问题的函数关系式。6.了解极限的概念，知道数列极限的“ε－Ｎ”定义和函数极限的描述性定义，会求左右极限。7.了解无穷小量的概念，了解无穷小量的运算性质及其与无穷大量的关系，以及无穷小量的比较等关系。8.掌握极限的四则运算法则.9.掌握用两个重要极限求一些极限的方法。10.了解函数连续性的定义，会求函数的连续区间。11.了解函数间断点的概念，会判别函数间断点的类型。12.记住初等函数在其有定义的区间内连续的性质，知道闭区间上的连续函数的几个性质。第二章一元函数微分学（20学时）（一）教学内容导数：导数的定义及几何意义，函数连续与可导的关系，基本初等函数的导数，导数的四则运算法则，复合函数求导法则，隐函数求导法则，对数求导法举例，用参数表示的函数的求导法则，高阶导数微分：微分的概念与运算，微分基本公式表，微分法则，一阶微分形式的不变性中值定理：罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理的叙述导数应用：用洛必塔法则求未定式极限，函数的单调性判别法，函数的极值及其求法，函数图形的凹凸性及其判别法，拐点及其求法，水平与垂直渐近线，利用导数描绘函数的图形，最大值、最小值问题，重点：导数概念和导数的计算，洛必塔法则，利用导数研究函数性态，极值，最值难点：复合函数求导数，导数的应用（二）教学基本要求1.理解导数与微分概念，了解导数的几何意义。会求曲线的切线和法线方程。知道可导与连续的关系。2.熟记导数与微分的基本公式，熟练掌握导数与微分的四则运算法则。3.熟练掌握复合函数的求导法则。4.掌握隐函数的微分法，取对数求导数的方法，以及用参数方程表示的函数求导数的方法。5.知道...