新型玻璃教学设计 新型玻璃教学设计 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，有必要进行细致的教学设计打算工作，教学设计是实现教学目标的安排性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的新型玻璃教学设计 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。新型玻璃教学设计 1 教学目标 认知目标：1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。 2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。 实力目标：1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，进展语言及创新思维。 2、培育学生收集资料、拓展科学学问的意识及实力。 情感目标：通过理解课文内容，了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的主动性。 教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。 教学难点：能正确区分特点和作用。 教学打算：1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。 2、多媒体课件。 教学时间：两课时 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 导语：同学们，今日的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的厂长、经理或者是推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信念吗？ 二、确定目标，自主阅读 1、师：我特别信任你们，你们的推销肯定会特别精彩，特别胜利的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文熟识新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些学问？（依据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用……） 2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些学问呢？（依据学生的回答板书：怎么学？读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料……） 3、学生依据自己确定的学习内容及学习方法，实行自己喜爱的阅读方式自主阅读。 三、沟通探讨，相互补充 1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，沟通自学状况，相互补充，相互释疑。 2、全班沟通：通过自学沟通，还有什么问题不明白？（老师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。 3、师：最近，老师家里要装修房子，请你帮老师的忙，我该用那种玻璃？为什么？ 4、你们举荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？（练习句式：可以……可以……可以……还可以……） 5、你们举荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以……”说给老师听。 四、发挥潜能，创建设计...
