河北省保定市物探中心学校第一分校 2014 年高中历史 近代中国的思想解放潮流教案 人民版必修 3重点：把握近代中国思想解放的潮流的渐进过程和不同层面难 点：一定时期的文化，是一定时期政治经济的反应 1、近代中国的思想解放潮流： （1）地主阶级： 抵抗派：林则徐、魏源，“师夷长技以制夷”的主张
洋务派：“中学为体，西学为用”的主张
（2）资产阶级： 早期维新派：改良政治，君主立宪的主张
康梁维新派：兴民权、设议院、实行君主立宪、发展资本主义、挽救民族危亡
孙中山革命派：三民主义、新三民主义
激进民主派：前期——民主、科学、新道德、新文学；后期——宣传马克思主义
2、鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程及作用
主要历程代表主张背景意义特点开眼看世界封建士 大夫：林则徐（近代中国开眼看世界的第一人）、魏源《四洲志》各国律例》；《海国图志》“师夷长技以制夷”鸦片战争后（内忧外患日深；西学传入；有识之士倡导等）关注世界；思想启迪
军事科学技术（器物层面）中学为体西学为用封建地主阶级代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务派“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”第 二 次 鸦 片 战争后内忧外患洋务运动，付之实践，迈出了中国近代化历程的第一步技术层面，付之实践
结果失败维新变 法思 想19 世纪早期具有维新思想的知识分子:王韬、郑观应发展民族工业，商战；兴办学校；君主立宪
但没有完整的理论；没有付诸行动
洋 务 运 动 的 展开；中国资本主义产生；西学的传入等
为维新思想的形成奠定基础初涉政治制度层面，没有 付 诸 行动
90年代资 产 阶 级 维 新派：康有为、梁启超、严复主张挽救民族危亡；发展资本主义经济；兴民权，建立君主立宪制；兴西学，改革教育制度
康有为：《新学伪经考》、《孔子改制考》
梁启超：《变法通议》
实行戊戌变法
甲午战争后，民族 危 机 空 前 严
