大班音乐活动课例“大狮子”贵池区幼儿园方玉花设计意图：音乐活动是幼儿最喜闻乐见的活动形式之一，它是幼儿园艺术教育领域的重要内容，是培养并提高幼儿的音乐能力和审美能力，促进幼儿身心和谐发展。近年来我们一直在探索歌唱活动的游戏化教学激发幼儿的学习兴趣，但在实践教学中会遇到很多困惑，如：1、音乐游戏化教学促进了幼儿学习音乐的热情，但由于教师把控不当，导致过度的游戏化，干扰了幼儿对歌曲歌唱本身的关注与兴趣，而去关注游戏的形式。如何更好、更合理地利用游戏化教学的形式为学习音乐服务值得思考。2、歌曲来源的多元化，除了现有的儿歌，其实生活中还有很多优秀的音乐素材值得挖掘，如何对这类音乐素材进行二度创作，使其适合幼儿学习。本节活动课例就是基于以上两点而展开设计的。活动目标：1、初步感受歌曲欢快活泼的特点，尝试学唱歌曲。2、根据歌唱内容能大胆进行绘画创想，激发幼儿的艺术想象力。3、在唱唱画画的活动中，敢于大胆表现，感受歌唱活动的乐趣与惊奇。活动准备：1、歌曲伴奏、课件2、画纸和画笔若干份活动过程：1、谈话导入。师：你喜欢什么动画片？喜欢谁？为什么？2、初步感受歌曲（1）教师第一次范唱歌曲至“请你猜猜他是森林哪一位”，幼儿初步感受歌曲内容。师：今天机器猫给我们带来了一首神奇的歌曲，我们来听听歌里唱了什么？（2）教师第二次范唱歌曲至“请你猜猜他是森林哪一位”，验证歌曲内容。3、艺术畅想：根据歌曲内容联想到什么动物，教师范唱至结束。（1）请幼儿大胆进行艺术想象并表述。师：如果把这些东西放在一起猜一种动物，你觉得会是森林里哪一位？你怎么想到的？（2）播放课件“大狮子”，教师第三次范唱歌曲至“请你猜猜他是森林哪一位”。师：小朋友们说的都有可能，那机器猫带来的这首歌里到底藏着什么动物呢？我们一起来看一看。（观看完毕）师：接唱“来来来来来，请你猜一猜，他是谁？大狮子。昂、昂、昂，雄壮威武神气的森林之王”。4、游戏：唱唱画画。（1）师生同唱，教师操作图卡“大狮子”师：真有趣！大狮子是怎么变出来的？大家一起唱，老师来变一变。（2）教师范唱“昂，昂，昂，雄壮威武神气的森林之王”，幼儿表演大狮子，并固定两个狮子造型，重点体会大狮子的“雄壮、威武、神气”。师：森林之王大狮子是什么样子的？我们来说一说演一演。（3）师生同唱，教师画“狮子”。师：现在我们来画一画大狮子，你们唱我来画。（4）师生表演唱，两名幼儿画“狮子”。（游戏...
