1《东北地区的地理位置与自然环境》♦教材分析2本节教材,主要讲述东北地区的位置和范围、东北地区的地形特征和气候特征及影响因素
♦教学目标【知识与能力目标】1
了解东北地区的位置和范围
了解东北地区的地形特征
了解东北地区的气候特征及影响因素
【过程与方法目标】1
通过读图描述东北地区的地理位置
在地图上找出东北地区主要的地形区,并归纳东北地区的地形的特征
通过读东北地区的地形剖面图,归纳东北地区的地势特征
读东北地区各类气候图,归纳东北地区的气候特征,比较黑、吉、辽三省的气候差异
【情感态度价值观目标】1•通过了解我国各地气候差异大的特点,体会到我国疆域辽阔,培养学生的民族自豪感
♦教学重难点【教学重点】1
东北地区的地理位置和地形特征
东北地区的气候特征
【教学难点】1
东北地区的地理位置和地形特征
东北地区的气候特征
2“♦教学过程【导入新课】情境导入展示图片:漠河风光、哈尔滨冰雕、长白山天池提问:你知道下列图片描述的景观吗
它们位于我国哪个地区
(学生回答)明确:漠河风光、哈尔滨冰雕、长白山天池,它们都位于我国的东北地区
今天,我们就走近东北地区,首先来看看东北地区的地理位置和地形特征
【讲授新课】(一)地理位置提问:东北地区包括哪些省
(学生回答)明确:东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省,简称“东北三省”
东北地区面积 78
8 万平方千米,占中国陆地总面积的 8
说出东北地区在中国的大致方位,找出其邻国、临省(区)和濒临的海洋
东北地区大约跨越多少经纬度
主要位于哪一个温度带
(学生读图讨论回答)3
认识地理事物或现象的位置,就是回答“它在哪里”的问题
地理位置一般分为绝对位置(经纬度位置)和相对位置(相对于其他地理事物的位置,如海陆位置等)
读图,判断下面哪一幅图表示的是绝对位置,哪