第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱(1.1)学习目标：1、通过自主学习识记商品及其基本属性；2、通过合作探究理解货币的本质及其基本职能；3、通过合作探究联系实际，能够分析通货膨胀的原因、表现及解决措施等相关问题；生活情境：材料一 2014 年春节期间，各大超市拓宽供货渠道，全力组织货源，粮油、食品、饮料、副食、调料、名烟名酒、生鲜、熟食、面包、牛奶、蔬菜、鲜果、日用百货、洗涤化妆、家居用品等 60 个大类，10000 多种商品一应俱全。材料二 近年来，中国食品安全问题在我国接二连三地发生，保障食品安全本身就是食品生产企业最低的也是最起码的要求，然而那些企业却没有做到。食品安全事关民生，且一直是社会的热点。健美猪、染色馒头、塑化剂饮料、地沟油、金黄色葡萄球菌水饺、蒙牛涉癌症等等，这些话题无不一次次触动着人们的神经。2014 年，我国食品安全问题依然不容忽视。（1）材料一中的商品是如何生产出来的？你如何获得这些商品？从中你能归纳出什么是商品？（2）商品有哪两个基本属性？食品质量属于商品的什么属性？消费者和生产者关注食品安全问题的理论依据是否相同？学习任务（一）：阅读课本，独立思考，完成对课本知识的初步理解。限 25 分钟完成。1．结合生活实际说说什么是商品？商品的基本属性是什么？想一想：付费的手机天气预报服务和地震灾区收到的赈灾物资是商品吗?假冒伪劣的食品也是商品吗？2．什么是货币？货币的本质是什么？想一想：货币与商品的关系？货币就是一般等价物吗？3. 读书回答货币的基本职能是什么？想一想：两种基本职能的区别要哪些？4．货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有哪些职能？想一想货币的支付手段和流通手段没有什么区别？5．什么是纸币？与金属货币相比，纸币的优点有哪些？6．国家发行纸币应注意什么？你能总结出货币流通规律吗？（或者公式）7.什么是通货膨胀？为什么会出现通货膨胀？与其相反的情况是什么？ 学习任务（二）：限 10 分钟完成。 1．下列属于商品的是 ( ) ① 中国东北的原始森林 ②自产自用的蔬菜 ③商店里卖的衣服 ④赠送同学的生日礼物 ⑤中国向受灾国提供的紧急援助物资 ⑥家庭用的电、自来水 A．①② B．③④⑤ C．③⑥ D．②③⑥2．上海至乌鲁木齐的飞机票票价为 2 800 元。这里货币执行的职能与下列选项中货币执行的职能相同的是( ) A．交电费 120 元 B．用 500 元买羽绒服 C．付购物款定金 3...
