第 1 课时 和平与发展:时代的主题学习目标1.知识目标:(1)了解当今时代的主题是和平与发展,理解和平与发展的关系;(2)知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治;(3)明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。2.能力目标:通过分析和平与发展是当今时代的主题、我国主张建立国际新秩序的内容,提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。3.情感态度价值观:关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。预习检测一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流(一)和平1.和平问题的含义:是指① 的问题。 2.世界和平的重要性:是人类社会存在和发展的② ,维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。 3.形势:二战后国际形势③ 。 4.当今世界影响和平的主要不安宁因素:④ 。 5.结论:世界和平面临着诸多难题和调整,世界人民争取和维护世界持久和平的任务依然⑤ 。 (二)发展1.发展问题的含义:是指世界经济的发展,特别是⑥ 问题。 2.发展成为时代主题及其表现:(1)二战后相对和平的⑦ 促进了经济的发展;(2)⑧ 促进了世界经济的发展。 3.发展问题没有解决的原因(或表现):(1)⑨ 差距越来越大;(2)不公正、不合理的⑩ 还在损害着发展中国家的利益;(3)发展中国家的贫穷和饥饿现象普遍存在;(4)全球发展最突出问题是 。 二、维护和平、促进共同发展的有效途径1.解决世界和平与发展问题的主要障碍: 。 2.解决的有效途径:建立有利于世界和平与发展的 。 (1)基础:以 为基础。 (2)基本内容:“四个保障”。3.中国主张,各国人民携手努力,推动建设持久和平、共同繁荣的 。 意义:反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求,赢得了许多国家特别是广大发展中国家的 。 三、简答1、为什么说和平与发展是当今时代的主题?2、如何理解国际新秩序?重难点探究一、材料一 当今世界,美国单边主义凸显;国际恐怖主义猖獗;中东局势不断恶化;印巴关系紧张;朝核危机未解……材料二 据统计,全世界约有 28 亿人每天的生活开支不到 2 美元,其中 12 亿人被认为是赤贫者,他们每天的收入相当于 1 美元,这些贫困人口都生活在发展中国家。(1)材料一、材料二分别反映了什么现象?(2)如何解决两则材料反映的问题?二、看《饥饿的苏丹》这是一个苏丹女童,即将饿毙跪倒在地,而一只鹰正在女孩后方不远处,虎视眈眈,等待猎食女孩……...
