备 课 日 期课堂类型备课累计课 题§2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系教学目知识与技能1.知道匀变速直线运动的 v-t 图象特点，理解图象的物理意义。2.掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动的图象的特点。3.理解匀变速直线运动 v-t 图象的物理意义，会根据图象分析解决问题。4.掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，能进行有关的计算。过程 与方法1.培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力。2.引导学生研究图象、寻找规律得出匀变速直线运动的概念。3.引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体含义。情感、态度价值观1.培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索和创新的欲望。2.培养学生透过现象看本质、用不同方法表达同一规律的科学意识。重 点1.理解匀变速直线运动 v-t 图象的物理意义。2.掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用。难 点1.匀变速直线运动 v-t 图象的理解及应用。2.匀变速直线运动的速度—时间公式的理解及计算。教 具本教案授课时间授课班级班级人数缺席人员作业反馈月 日第 节备 注使用情月 日第 节备 注月 日第 节备 注教 学 过 程具体教法教学内容[引入]通过第一章的学习，我们初步了解了物体运动的 v-t 图象，用 v-t图象来了解物体的运动情况，直观明了。那么大家先来回忆一下，速度—时间图象的物理意义是什么？观察下列两个物体的速度—时间图象，讨论一下物体的运动情况？提问：（1）两个物体分别在做什么运动，运动情况有什么不同？（两个物体都在做匀速直线运动，a 物体是朝正方向运动的，而 b 物体的运动方向与规定的正方向相反，朝负方向运动） （2）两个物体的运动方向是相反的吗？为什么？（不一定，因为两条图线在不同的坐标系中，不能确定它们的方向关系）大家在来看一下下面的这个图象所描述的运动情况是怎么样的，[分析] 观察图象发现，每过相等的时间间隔物体速度的增加量是相等的，所以无论△t 选在什么区间，对应的速度 v 的变化量△v 与时间 t 的变化量△t 之比△v/△t 都是一样的，即这是一种加速度不随时间改变的直线运动 。这是我们今天要研究的匀变速直线运动。教学内容[板书]一、匀变速直线运动1、定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动。2、v-t 图象：是一条倾斜的直线。[讲解]匀变速直线运动分两种，如果物体的速度随时间均匀增大，这个运动就是匀加速直线运动；如果物体的速度随着...
