第十二章第一节运动的描述导学案学习目标1、知识与技能（1）知道机械运动的概念；（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的；2、过程与方法(1)体验物体运动和静止的相对性了；(2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力
3、情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观
学习重点1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性学习难点1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、用实例解释机械运动
【学习过程】导入新课：以二次世界大战时飞机飞行员顺手抓住从身后飞来的子弹
提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗
飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢
要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识
（穿插学生的回答，调动气氛）过程设计：一、导学机械运动1、 自学课本第 28 页及 29 页前三段，完成下面的问题：（1）、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的
（2）、运动的物体有什么特点
静止的物体有什么特点
2、小组讨论机械运动是什么，并列举常见的几种
(3 种就可以)3、由自学我们可以得到一个结论：物体运动的共同特征是运动时，它们的 都发生了变化，它们进行的是机械运动
二、导学参照物1、提出问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动
司机为什么会这样感觉呢
让学生在小组内回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退
再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢
由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个 ，与这个标准比较，描述物体怎样运动
这个被选作标准的物体人们把它叫做
2、学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体
