5 牛顿运动定律的应用[学习目标] 1.进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析．(重点) 2.知道动力学的两类问题．理解加速度是解决两类动力学问题的桥梁．(重点) 3.掌握解决动力学问题的基本思路和方法，会用牛顿运动定律和运动学公式解决有关问题．(难点)一、牛顿第二定律的作用确定了运动和力的关系，把物体的运动情况与受力情况联系起来．二、从受力确定运动情况 如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学规律确定物体的运动情况．三、从运动情况确定受力如果已知物体的运动情况，根据运动学规律求出物体的加速度，结合受力分析，结合受力分析，再根据牛顿第二定律求出力．1．正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)物体的加速度方向就是其运动方向． (×)(2)同一个物体，其所受合外力越大，加速度越大．(√)(3)同一个物体，其所受合外力越大，运动越快． (×)(4)对于任何运动物体，它在任何一段时间内的平均速度都等于该段时间初、末速度的平均值．(×)2．(多选)一质量为 m 的雨滴在下落过程中，加速度越来越小，最后雨滴将以某一速度匀速下降，在雨滴下降的过程中，下列说法中正确的是( )A．雨滴受到的阻力恒定B．雨滴受到的阻力越来越大C．雨滴受到的阻力越来越小D．雨滴先做变加速运动，再做匀速运动BD [由 mg－Ff＝ma，可知若加速度越来越小，则阻力越来越大，故选项 B 正确，A、C错误；加速度发生变化，就叫变加速运动，故选项 D 正确．]3．A、B 两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上，若两物体的质量 mA>mB，两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同，则两物体能滑行的最大距离 xA与 xB相比为( )A．xA＝xB B．xA>xBC．xA
