译林小学英语三年级上册Myfriends评课稿小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此设计有效的课堂教学活动是顺利达到教学目的的可靠保障。本堂课的教学内容是译林英语三年级上册Unit3的第三课时cartoontime.整个活动设计为了复习He’s…She’s…来展开，并引入新的句型Thisis…在教学过程中，周老师摒弃了传统的英语教学所采取的你教我学的教学方法，千方百计地为学生营造出一个宽松愉悦，民主和谐的教学环境。上课伊始，用一些简短的对话进行热身，让学生们能很好地融入学习英语的氛围中去。接着在呈现部分，根据学生现有的知识水平，通过Magiceyes等游戏活动来复习重点句型，之后再组织学生通过有趣的游戏和小组进行对话操练，学生情绪高涨，促进了句型的内化，吸收并能将之融入到对话练习，让学生在情境中积极参与，大胆实践，收到了良好的效果。其中，周老师还通过运用学生自己制作的卡片来介绍自己的朋友给全班同学，来让学生整体复习运用所学的句型设计，以提供给学生更多的操练机会和充分展示的空间，加大了语言输出量，达到了学以致用的目的。当重点句型在科学合理的安排下完成之后，她又领学生回到书本，学习cartoontime,让学生不同形式的听，读，表演的过程中，加深对所学句型的印象，让新知在运用中得以巩固。这样，即对cartoontime有了深刻理解和运用，又提高了记忆效果。最后以一首Goodbye的歌曲结束整堂课，与情境相统一，又在潜移默化中活跃了气氛。
