小学数学西南师大课标版一年级下册综合与实践《图形拼组》活动设计科目版本小学数学西南师大版一年级下册章节综合与实践课名图形拼组学习目标1.会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化学生对图形的认识。2.在图形拼组的过程中，善于表达他们的设计和想法，培养学生的创造能力。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1情景导入1．创设情景引导学生辨认图形的组成。孩子们瞧，这是谁？（猪猪侠）它准备带着我们进入童话世界去玩一玩。这就是它用图形拼组出的童话世界的漂亮图案。瞧，这像什么？用了哪些图形拼组呢？这像什么？又用了什么图形拼组呢？2.揭示课题，今天这节课我们就跟随着猪猪侠，到童话世界去玩一玩图形拼组，用咱们认识的图形组成一些美丽的图案。1.2探索新知1.创设情景引导学生拼组图形。（课件出示帆船图）（1）仔细观察，想想你会用到哪些图形来拼组？为什么？（课件出示拼组好的帆船图形）学生可能会回答：我会用到三角形，因为帆船上的两页帆很像两个三角形。会用到长方形，两页帆中间的桅杆就很像一个很小但是很长的长方形。在帆船的底部的中间像一个长方形，旁边就像两个一样的三角形，把它们拼在一起就像帆船的底部了。小结：我们在拼组帆船的过程中，要抓住它像什么，再来进行相应的拼组，这样才能用我们手中的图形来完成我们有趣的拼组。（2）请学生照着这个图来拼组一个帆船。学生自由地进行拼组帆船，老师巡视指导拼组过程。（3）教师拿一个小组的拼组帆船来展示。（4）课件出示太阳、一棵树、一条鱼、小汽车、小房子和兔子的图片，请学生观察它们的各个部分像什么？你会用什么图形来进行拼组？让学生自由地发表他们的看法。2.拼图形，说一说。（1）请孩子们动脑自由拼组一个图案，看哪个小朋友拼组图案最快并且最像。（2）孩子们自己取名，同桌间相互介绍自己拼的图案。（3）抽学生上台介绍。3.看图形，讲一讲。（1）孩子们，你知道哪些故事？抽学生说说。（2）故事中都有哪些主要事物，用哪些图形能把自己想讲的主要事物拼出来。（3）先拼图再根据你的拼图，想一个好听的故事，自己讲一讲这个故事。（4）给大家讲一讲这个故事。1.3课堂活动数图形，填一填。数一数，在你的拼图中，一共用了多少个图形？长方形有多少个？正方形有多少个？三角形有多少个？圆形有多少个？请自己填在书上。1.4拓展练习和家长一起拼组你喜欢的图案。2.学生自学2.1跟我学视频部分。学习目标：1.会用长方形、正方形、三角形和圆拼组图形，通过图形拼组深化学生对图形的认识。2.在图形拼组的过程中，善于表达他们的设计和想法，培养学生的创造能力。3．常见问题义务教育教科书《数学》(西南师大版)图形拼组一年级下册问题：如何让孩子更好地体会图形拼组的趣味？答：本课创设了很多有趣的操作情景，让学生认识到了拼组图形的乐趣。在拼组的同时更多地让孩子去观察，抓住它像什么，再来进行相应的拼组，通过拼图形、说一说，看图形、讲一讲，数图形、填一填，让孩子更好地体会到了图形拼组的乐趣。
