第一课船教学目标：通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程
会用有特性的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性
在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用
在了解、认知船的过程中，潜在地，启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面
在创造中启迪智慧，培养个性
教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船
教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态
学习材料：欣赏、参考资料，绘画用纸、彩笔
教学过程：课前准备：师生共同寻找有关船的图片、画刊插图或影视盘等图象资料
（一）由折纸大赛引起造型的兴致
开展折纸船航行游戏，启发构思
（二）展示图片，进行艺术欣赏
（三）观察折纸船航行游戏后，任意摆放各种船
想象这些大小各异的船是生活中的哪中船
这些船能改变成理想中的什么船
（四）选彩纸,折成有特征的形,再剪去折掉的部分,趁给设想中的船型
在用不同的彩纸剪花纹装饰船身,形成有功能的船
（五）在利用剪贴船剩下的彩纸,剪纸条降
分别以平贴和浮贴的形式表现水域状态
六）给自己的船命令,讲一讲船的功能第二课长呀长教学内容与目标：（1）了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景
（2）通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动
（3）通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情
教学重点与难点：重点：教学的重点在与启发学生观察与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面
难点：表现自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决
教具准备：学生：水彩笔，纸教学过程：（一）组织教学（二）新课教学（1）讨论这个植物会是什么，他长大了又会是什么
（2）布置观察
