2024三年级人教版《珍珠泉》下册语文教案

2024 三年级人教版《珍珠泉》下册语文教案 老师应该拥有一份属于自己的教案，书写一节课的教学思想，它起着指导和统帅教学的作用，有什么样的教学思想和观念，就会产生什么样的教学效果。下面我给大家带来关于三年级人教版《珍珠泉》下册语文教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 三年级人教版《珍珠泉》下册语文教案 1 一、教学目标： 1、学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。 2、练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。 3、理解并积累文中的好词佳句，并背诵指定段落。 二、教学重点：有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。 三、教学难点：学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。 第一课时 教学目标：自学生字，检查预习，理解词语，了解文章的主要内容，练习正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、整体感知 1、同学们，你们看见过泉水吗?在哪里见过描述一下。 2、老师带领大家去作者的。家乡珍珠泉看一看。 (1)配乐老师范读。 (2)请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。 (3)问题：你想到了什么?描写一下这是一幅什么样的图画?然后用一个字来概括。 (创设情境进展想像) 二、自读课文 1、预习课文 (1)通过字典、词典、结合上下文、换近义词等方法，自学生字，找出不理解的词语。 (2)提出不懂的问题。 2、检查预习： (1)查字词，老师抽读。 (2)不理解的字词全班帮助解决。 (3)小组进行朗读竞赛(是否正确流利)。 (4)根据学生质疑解疑。 (5)文章都从哪几方面描写珍珠泉?读后说说体会。(引导学生自主探究) 课下作业： 下节课我们全班同学要到珍珠泉做一次旅行，请选择你认为珍珠泉最美的景色，向同学做介绍。自由结合小组合作。可以有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受。(通过动手、动口、配乐以及小组合作使学生理解文中的语言美，学会欣赏美、表现美。) 第二课时 教学目标： 通过绘画、朗读、品味，感悟美景，并学习作者抓住景物的特点，把内容写准确、形象的方法。背诵指定的段落。 教学过程： 1、同学们旅行开始了，小组以旅行团的形式进行汇报。(品味语言的具体形象) 例：泉的位置：同学张贴绘画。导游配乐朗读。游客谈体会。同学评议。(从多种角度评价，加深学生对景物特点的理解，进展思维，丰富语言) 2、其他两个部分方法同上。 3、重点指导学习水泡儿(有难度)...