2024 小学老师幼小衔接发言稿2024 小学老师幼小衔接发言稿范文 在充满活力，日益开放的今日，需要使用发言稿的事情愈发增多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。信任许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我精心整理的小学老师幼小衔接发言稿范文，欢迎阅读与收藏。 小学老师幼小衔接发言稿 1 尊敬的家长朋友，上午好！ 很兴奋因为孩子这一共同的话题我们坐到了一起。再过一个多月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。我信任，在我们和各位的共同配合下，孩子会走好这一步，逐步喜爱小学生活、适应小学生活的。 一、汉语拼音 汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工作。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快欢乐乐学拼音，轻轻松松度过拼音关，不仅是我们老师要仔细思考的问题，同样也是许多家长关注的热点。今日就家长如何帮助孩子欢乐学拼音，谈谈个人浅见。 1、适度要求，静心等待。面队孩子们，家长心中有一把合适的尺子。这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。对刚刚接触拼音的孩子，我们家长不要拔高要求，急于求成。 2、耐心细致，教给方法。入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。 3、想方设法，多多陪练。平常的日常生活中通过传话游戏、眼神、动作、语言提示、随机提问等形式，帮助幼儿养成良好的倾听习惯。当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采纳形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。 4、及时评价，多多鼓舞。“让每一个学生都抬起头来”，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓舞。哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句赞扬，都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了...
