2024 巨人和孩子初一上册语文教案 巨人和孩子是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品，讲述了自私的巨人从自私变得慷慨，最终在天主的指引下走入了天堂故事温馨感人。以下是我整理的巨人和孩子初一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《巨人和孩子》教案 教法探讨 1.自读课以学生自学为主。鼓舞学生大胆质疑，老师适当点拨，引导学生树立健康向上的人生观 。 2.理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。积累词语。 3.通过片断训练，培育学生想像力，锻炼学生写作能力。 4。欢乐学习。 过程与方法 1.充分尊重学生自主阅读的感受。有创意的阅读，欢乐的学习。 2.通过片断练习，继续培育创新能力和探究精神。养成勤于练笔的习惯。 3.通过引导学生理解“爱”这一亘古不变的主题，获得情感体验，美的熏陶。 教学重、难点 重点 ：理解巨人变化的原因，并向生活辐射联系。 难点： 通过辐射材料，丰富思想，品味写法，获得感悟。 (第一课时) 第一课时欢乐学习教学流程设计 (一)投影名言导入新课： “夫爱人者，人必从而爱之;利人着，人必从而利之;恶人者，人必从而恶之;害人者人必从而害之。” (《墨子 兼爱中》) 上一节课,我们学习了童话《地毯下的尘土》。米妮是个勤劳 诚实 善良的女孩。这种美我们在日常生活中时时感受得到，今日我们一起学习《巨人和孩子》。请同学们自由朗读课文，看看课文叙述了一个怎样动人的故事，王尔 德又是怎样来诠释爱心的。 (二)自主猎取知识并沟通 (1)王尔德其人：(18541900)。英国作家，诗人。惟美主义代表人物，提倡为艺术而艺术的美学观点。其作品有 童话《欢乐王子》，长篇小说《道林.格雷的肖像》等。 (2)阅读感悟(分小组讨论问题，沟通。学生自由发言) 请同学们与小组成员讨论后列出课文结构提纲。(四人学习小组) 答案：写结构提纲，参考如下： 第一部分(1～2 段)：写孩子们在巨人的花园里欢乐地玩耍。 第二部分(3.10 段)：写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花 园里只有寒冷的冬天。 第三部分(1l～22 段)：写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。 (三)质疑，导读 (1) 巨人有哪些言行表明了他的私心? 答案：可从原文第 5 和 10 段来回答 (2) 孩子们给巨人的花园带来了什么变化? 答案：巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再 有春天。孩子们给巨人的花园带来了美好的春天。 (3) 巨人是怎样由自私变得充满爱心的? 答案：巨...
