2024 年份一年级语文上册复习推举教案五篇 每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此老师在设计教案时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于教案。下面我给大家带来关于一年级语文上册复习推举教案，方便大家学习。 一年级语文上册复习推举教案 1 《学写字》 一、教学目标： 1、激发学生写字的兴趣。 2、熟读句子，认读本课 7 个生字; 3、初步知道什么是笔画、笔顺。 4、学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。 二、教学重点：读词语，认读 7 个生字。 三、教学难点：初步了解关于笔画的知识。 四、教学过程： (一)导入 1、出示挂图：谁说说图上画的是什么?(老师在上语文课，小学生在听讲。) 小朋友们在怎样听讲?(认真、专心等，启发学生说出不同词语，同时进行说完整话的训练。) 2、想知道他们在学什么吗?丁丁也在那上课呢，瞧，他告诉你们他们在学什么了。出示书上的六个词语。 (二)新授 1、谁能帮丁丁告诉大家他们在学什么?(指名读，老师指黑板上的词语。)谁同意带着大家读?(学生上黑板指读，其他学生跟读。) 2、原来，他们在学写字、学笔画、学笔顺呢! 你们想学吗?要想学写字，就要先从笔画学起。丁丁特别爱学写字，他迫不及待的想当小老师来告诉你们他所学的知识，你们欢迎他吗? 课件演示： (1)丁丁的话：“小朋友，这是汉字的 5 个基本笔画，看谁能记得又快又准。”画面上出现一支笔在写这五个基本笔画，每写一个都说出名称。(横、竖、点、撇、捺) (2)丁丁的话：“谁记住了?”(指名回答，假如学生回答对了，课件就出现丁丁的声音表扬他。) (3)丁丁的话：“学的真棒!请跟我书空。”课件演示，学生跟着书空。丁丁问：“都记住了吗?” (4)再进行书空。(巩固)课件出示声音表扬。丁丁的话：“汉字就是由笔画按一定顺序组成的，写字时要从左到右，从上到下写，别忘了哟!”(初步渗透笔顺知识) 3、丁丁当小老师教会了你们笔画和笔顺，谁还想当小老师教大家读读这些?指名带读，学生跟读。 4、你们学得真认真，能自己读了吗?打开书第 8 页，自己指读，看看谁的指读姿势最美。(学生自读) 5、同桌互相读： (1)互相检查指读姿势; (2)有不认识的字互相帮助。 (培育合作意识和指读习惯，渗透另一种识字方法——向别人请教。) 6、全班齐读。你们真了不起，在这么短的时间就读的这样好，说明你们都能...
