2024 年信息技术应用能力提升研修总结与反思合集（精选文档）下面是我为大家整理的 2024 年信息技术应用能力提升研修总结与反思合集（精选文档）,供大家参考。 当我们积累了新的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。下面我在这里为大家精心整理了几篇信息技术应用能力提升研修总结与反思，希望对同学们有所帮助，仅供参考。 信息技术应用能力提升研修总结与反思 1 信息技术应用能力也是老师应具备的基本能力，老师具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力，能够帮助老师提高教学能力和教学水平。这次参加奥鹏信息技术应用能力专项培训，感觉非常有意义。在网络研修的日子里，每天上课、观看视频、阅读文本、完成作业、写反思、发评论、浏览简报已成为的每天的必修课。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对我以后的教学起到了一定的指引作用，同时对教育教学工作也有了一种新的理解。 通过本次教育培训，收获甚多，受益匪浅，使我真正体会到以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏。现将培训情况与自己的收获总结如下： 一、思想认识得到了提高。 通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。首先，明确了数学教学要树立大生活的教育观念，老师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学习数学的兴趣，即授之于渔的作用，老师应重视为学生创设数学学习的大环境。其次，明确了数学教学要注重人文精神的培育，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在数学教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生，数学老师在教学中应多一些人文关怀，承担起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面进展，茁壮成长。第三数学教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与进展，数学教学也必须面对现代化、面对未来、面对世界、面对国家经济建设和社会进展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解。 二、对课堂教学感悟的几点收获。 数学课堂教学是形式多样的活动。认识到学生学习新知识的方法和方式是多种多样的，除了听老师讲课、做练习之外，也可通过讲...
