四川省宜宾市一中 2016-2017 学年高中物理下学期第 16 周教学设计考点、知识点1. 系统动量守恒的条件2. 系统动量守恒的公式3. 系统动量守恒的实际应用学习目标1.理解系统动量守恒的条件2.掌握动量守恒定律的公式3.熟练应用动量守恒定律重、难点1.理解系统动量守恒的条件2.熟练应用动量守恒定律学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录一、动量是否守恒的判断动量是否守恒的判断方法有两个1．根据动量守恒的条件，由系统所受的合外力是否为零来判断系统的动量是否守恒．2．根据物理情景研究初、末动量，直接判断动量是否守恒．有时第 2种方法比第 1 种方法简捷得多．阅读思考归纳、总结讲解【例 1】 木块 a 和 b 用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，a 紧靠在墙壁上．在 b 上施加向左的水平力 F 使弹簧压缩，如图所示．当撤去外力 F 后，下列说法中正确的是( )A．a 尚未离开墙壁前，a 和 b 组成的系统动量守恒B．a 尚未离开墙壁前，a 和 b 组成的系统动量不守恒C．a 离开墙壁后，a、b 组成的系统动量守恒D．a 离开墙壁后，a、b 组成的系统动量不守恒训练：1．下列论述中错误的是( )A．相互作用的物体，如果所受合外力为零，则它们的总动量保持不变B．动量守恒是指相互作用的各个物体在相互作用前后的动量不变C．动量守恒是相互作用的各个物体组成的系统在相互作用前的动量之和与相互作用之后的动量之和是一样的D．动量守恒是相互作用的物体系在相互作用过程中的任何时刻动量之和都是一样的2．如图所示，两辆质量相同的小车置于光滑的水平面上，有一人静止站在 A 车上，两车静止．若这个人自 A 车跳到 B 车上，接着又跳回 A 车，静总结训练引导讲解
