磁场 磁感线(1)第 1 课时一、教学目标1．了解磁现象；2．掌握磁场性质；3．熟练应用安培定则；4．理解典型磁场的空间分布情况。二、重点、难点分析1．重点是使学生掌握磁场对磁体有力作用的性质，明白磁场的空间分布情况。2．使学生能比较熟练地将画在平面上的磁感线图形与磁场的空间分布情况对应起来。这需要一定的空间想象力，会有一定的困难。三、教 具1．演示磁现象：条形磁铁或蹄形磁铁，碎铁屑，大头针。2．演示奥斯特实验：通电导线，小磁针。3．演示磁场性质：蹄形磁铁，通电导体，小磁针，铁架台，投影幻灯，投影片。四、教法：实验演示、多媒体辅助教学五、教学过程（一）引入新课我国是最早发现磁现象、应用磁的国家之一，指南针的发明为世界航海做出了巨大贡献。现在，磁已更广泛地应用在我们的生活中，今天，我们就来研究磁场这个概念．（二）进行新课1．有关磁的几个问题请同学们思考并回答：你知道哪些磁现象？根据回答，演示磁现象实验：磁铁吸引铁屑；磁极间的相互作用；磁化现象。归纳总结：（1）物体有吸引铁一类物质的性质叫磁性。（2）具有磁性的物体叫磁体。（3）磁体上磁性最强的部分叫磁极。（4）同名磁极相斥，异名磁极相吸。（5）变无磁性物体为有磁性物体叫磁化，变有磁性物体为无磁性物体叫退磁。磁体是通过什么对铁一类物质发生作用的？2．磁场用心 爱心 专心说明：磁体是通过磁场对铁一类物质发生作用的，磁场和电场一样，是物质存在的另一种形式，是客观存在的。小磁针的指南指北性表明地球是一个大磁体。磁场是一种物质存在，存在于何处？（1）磁体周围空间存在磁场；（2）电流周围空间存在磁场。演示实验：磁体对小磁针的作用；电流对小磁针的作用。推理分析：电流周围空间存在磁场，电流是大量运动电荷形成的，所以运动电荷周围空间也有磁场。静止电荷周围空间没有磁场。小结：磁场存在于磁体、电流、运动电荷周围的空间。（3）磁场是物质存在的一种形式设问：怎样知道磁场的存在？方法是检验。如果检验，应知道磁场对什么有作用。（4）磁场对磁体、电流有磁力作用演示：磁场对磁体、电流的作用。科学推理：电流能产生磁场，磁场对电流有力的作用，那么电流对电流应该有力的作用。实验验证： 与用检验电荷检验电场存在一样，可以用小磁针来检验磁场的存在。演示：检验磁场。用心 爱心 专心方法：把小磁针放在磁场中被检验点 A 处，如果看到小磁针摆动后静止，磁针不再指向南北方向，而指向一个别的方...
