2024 年小学四年级数学口算除法教案及反思(十五篇) 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化
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小学四年级数学口算除法教案及反思篇一 本课力求突破传统的灌输式的口算除法教学模式，将新课标理念融入教学中，围绕着如何创设高效课堂这一中心组织教学
一是创设分气球情境，引入探究新知环节，让学生自己提出问题，培育学生的问题意识
二是在探究新知环节，引导学生自主探究，用多种方法进行口算，让学生亲自经历探究过程，获得新的口算方法
三是结合实际问题引入两位数除法的估算，给试商做准备
四是应用拓展
让学生在解决生活问题中，巩固口算除法
●教学过程 一、情景导入： 同学们喜爱气球吗
是呀，五颜六色的气球把我们生活装点得更加美丽，更加喜庆
看，气球飘进了我们的数学课堂，它来做什么呢
老师边说边出示挂图：例 1 的情境图及分出 20 个气球的过程与有关的信息
二、探究新知 1、教学问题 1： 师：从图上你了解到什么信息
生：我知道了学校买来 80 个气球，每班分 20 个
师：你能根据这些信息提出一个什么数学问题
师：谁能把信息和问题完整地给大家说一说
师：这个问题你们能解决吗
板书：80÷20 探究口算方法 ○1 师：这是一道什么样的除法式题
生： 生： 师：这是一个什么数
也就是一道什么样的除法式题
生：两位数除以两位数的除法式题
生：整十数除以整十数
○2 师：80 除以 20 怎样算呢
○3 师：下面以小组为单位，展开讨论
○4 反馈讨论结果： 师：刚才我们听到很多同学说得可好啦
谁同意说给大家听听
板书： 80÷20=4 ○1 想：8÷2=4 80÷20=4 ○2 想：8 个+÷2 个+=4 80÷20=
