cheng附件 3 江西科技师范学院校级示范性实习基地建设评估指标（企业单位）一级指标二级指标评估内容分值一、基地建设（30 分）1—1建设思路与规划1. 实习基地的建立有充分的调研、论证，目标定位准确，符合学校办学定位，与专业发展目标及实践教学体系一致，基地具有区域优势或行业代表性。2. 建设思路明晰，以培养应用能力和职业基本素质为中心，以行业职业岗位为标准，坚持产学研结合的培养途径。3•建设规划目标明确，有具体的分阶段实施计划和配套措施，实践场所51—2基本功能1.完成所承担的实践教学任务。包括完成实践教学计划规定的职业技能训练和能力训练；制定详细规章制度（安全、操作、管理等），对学生进行职业素质训练；按照职业活动环境的实际要求来规范学生的行为准则。2.实践教学基地能一次性接纳至少 15 名学生参加实习（部份受条件限制的专业可放宽至 10 人），且具备多个能进行操作、训练、实习等实践室（或场所），总体框架及布局合理，并且有学生独立自主进行的实践条件。3.实践教学基地具有相应的职业氛围，具有一定的仿真性和综合性，技术先进程度能体现行业发展前沿和发展趋势。101—3实践教学指导队伍1. 实践教学基地主任由具有相应中级以上技术职务，能够进行技能实践指导的技术带头人担任。2. 实践教学指导人员不少于 5 人（须提供名单），且结构合理，实践教学能力强。其中 80%以上人员具有大专以上学历或中级职称，技艺操作类实习指导教师中具有高级技术职务的±20%,其余人员必须具有专业指导能力，并有相应的资格证书。3•有实践教学指导人员或学校“双师型”教师培养规划和措施。4.实习基地建立有效的激励机制，或将实习指导工作作为员工的考核依据,引导优秀师资参与实习教学工作。101—4场地与环境1. 核心技术技能实践场所生均面积能满足学生独立操作的教学要求，与职业活动环境接近。2. 安全有保障，无危险隐患。3. 各实践场所的通风、照明、控温、控湿等设施基本完好。能保证达到设计规定的各项标准。4. 实践场所干净整洁，育人环境良好。5. 仪器设备维修、保养、更新的经费有稳定的来源和可靠的保证。5二、教学实施与改革（40 分）2—1教学文件1. 有完整的本专业学生实践能力分析资料，有明确的实践教学目标和要求,针对性强。2. 实践教学计划、教学任务书、实训教材、教学规程等教学文件规范齐全,执行严格。3•有科学的能力与技能考核制度，能适应社会行业岗位群的技术技能的需求。5chen...
