2024 数学老师听课个人心得体会 10 篇 听课是老师进步的基石，对于一个老师来说，对教材的理解不是很深的时候，而听课就是一种进步的途径。下面给大家共享一些关于 20XX 数学老师听课个人心得体会，供大家参考。 20XX 数学老师听课个人心得体会 1 为了拓展自己的教学方式，学习其他老师的课堂阅历，在学校这学期的听课活动中，只要时间上不冲突，每一节的数学课我都去听了。因为作为一名老师，我深刻的知道，教学是要敏捷的处理，每个人对于教材的见解，和同学之间的互动也是不同的。通过听课评课可以展现老师的教学功底，同时让我们听课的人受益匪浅，这是一个共同进步的方式和平台。接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会： 一、教学课件的设计 在教学的过程中，制作精良的教学课件让我们对于学问点更加清楚明白，各种资料都非常有创意，在视觉上给人以冲击感，同时这些材料都和生活有关，都可以运用数学的方式解决问题。这些都给了我很大的启发，如何让数学和生活中常见的事物联系起来，让枯燥的数学变得更加的生动好玩，这是我还要连续去探究的。 二、教学情境的制造 数学在我看来，简洁的计算都是好玩的，每解开一个难题都会让我感到满意，但是同学可能不能认同我的看法。如何让同学感知到数学好玩的一面，我在听课过程中得到了灵感，就是制造一个简洁的情境，这样的情境是为教学创设，让同学去挑战，供应机会让他们挑战胜利，让同学产生主动求知的心情。 三、融洽的师生互动 每一位老师和同学的互动都是不同的，但是相同的地方在于他们都能把握到同学的心理，都能调动同学的心情，都能激发孩子们对于学习的欲望。这样活跃的课堂就能够让同学主动的学习，把握好在课堂上的每一分钟。 四、自主学习的方式 老师在同学探究学习的过程中起的就是一个引导的作用，在回答问题时，不追求问题的答案，而是解决问题的思路是否正确，老师在同学思索时提出一点点的引子，接下来的就是让同学自主思索。 五、有感染力的语言 在适当的时机对同学的表现有价值的评价，同时将一些晦涩难懂的专业术语浅显而精确 的表达出来，让同学听懂，并且理解，需要老师丰富的教学阅历去组织语言，同时富有感染力的表达，让同学能够在一种轻松的氛围中欢乐的学习。 20XX 数学老师听课个人心得体会 2 9 月 28 日，我校全体数学老师到_县第三学校听课学习。我听了一节数学课——《倍数与因数》，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领悟了...
